编写童话故事小学作文4篇
我们童话故事就看多了，那么，你有想过编写童话故事吗？接下来小编整理了编写童话故事小学作文4篇，欢迎大家阅读。
编写童话故事小学作文1
有一只小鸭子，名字叫聪聪，它是一只爱学习、聪明的鸭子。
有一次，老虎急匆匆来到了它家说：“聪聪，你必须帮我做一件事。”小鸭子疑问的说：“你不是来吃我的吗？”“我怎么会吃你呢？整个镇都撞掉你是最聪明的。”老虎说道。小鸭子说：“有什么是说吧！”“谢谢，今天凤凰来我家，要把我儿子带到天上”，“这是好事啊！”聪聪说到。老虎把鸭子聪聪带到了它家，聪聪一看，惊讶地看到凤凰把小老虎带去做实验，就立马来到凤凰面前说：“你为何带它去做实验？”凤凰说：“这不关你事！”聪聪想平时凤凰特别慈善，今天怎么会如此凶恶？突然它看到了凤凰后面有一条尝尝的尾巴，就知道是个陷阱。聪聪想了一想说：“凤凰，我们来比赛，你赢了，你把小老虎带走，如果我赢了，你就永远别抓人做实验。”凤凰说：“好的！”凤凰说：“预备开始”。鸭子飞呀！飞呀！终于飞到了树上，而凤凰一动也没动。鸭子聪聪说：“老虎先生，咬烂凤凰，它们是蛇！”老虎咬碎了凤凰，里面跳了一百条蛇，四处逃窜，老虎一家用爪子撕碎了蛇。
小老虎得救了，老虎一家高兴地跳起舞来，也非常感谢鸭子，作为回报，老虎一家带聪聪去环游世界，这事让聪聪很高兴，就这样整个世界都认识了聪明的鸭子聪聪了。
编写童话故事小学作文2
从前，一只兔子在山里长着一片蘑菇和胡萝卜的地方盖起了小草屋。这只兔子每天过着无忧无虑的生活，饿了，就出来吃点蘑菇和萝卜。
几个月后，这只兔子家周围的蘑菇和胡萝卜被吃得差不多没了。兔子想：“这可不行呢！蘑菇和萝卜快吃完了，不行，我得去弄点吃的来！”就在这时，兔子突然想起了山脚下，一户人家种了几块地，地里种着白菜、胡萝卜……于是，兔子等到夜深人靜的时候，偷偷跑到田里偷吃胡萝卜、白菜……
就这样，兔子每天晚上都到田里偷吃菜。
一天，农夫来到田里，看着地里的菜都被啃了几口。想到：“这可不是办法呀！我一定要抓住这个小偷！”于是，农夫做了个稻草人，这天晚上，兔子又来偷吃菜，看到有人在，拔腿就跑。
过了几天，兔子疑惑地问：“疑？这个人怎么一动不动啊？”再走近他细看看，原来是个稻草人。“这个可恶的农夫！”兔子跑上去，把稻草人左啃啃右啃啃，还踩了几脚。
第二天，农夫看到稻草人变了样儿，恕火冲天，准备亲自上阵。这天晚上，兔子又来了，农夫眼前一亮，把菜刀扔了出去，刚好砍断了兔子尾巴。兔子痛得不行，慌忙跑回了小草屋，不停地叨叨：“世上真的没有不劳而获的好事呀！”
编写童话故事小学作文3
上课铃响了，小壁虎急急忙忙的`回教室，一阵风刮来，小壁虎的尾巴还没来得及进门，门就关上了。小壁虎的尾巴就被门夹断了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到第一组的第一排。他看见蝎子同学晃着尾巴，在写作业。小壁虎说：“蝎子同学，你把尾巴借给我行吗？”蝎子说：“不行啊，我要用尾巴拍球呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到第二组的第二排。他看见孔雀同学展开尾巴，在看书。小壁虎说：“孔雀同学，你把尾巴借给我行吗？”孔雀说：“不行啊，我要用尾巴跳舞呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到第三组的第三排。他看见小猪同学甩着尾巴，在练唱歌。小壁虎说：“小猪同学，你把尾巴借给我行吗？”小猪说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。放学了，他爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
编写童话故事小学作文4
冬天悄悄地来到了，小猪在家里又冷又饿，为什么呢？哦，原来是因为大家在秋天的时候都在准备好粮食，度过寒冷的冬天，只有小猪家里没有。小猪后悔极了。小猪想去外面找食物，可是，大冷天的，哪儿会有粮食呢？想来想去都想不着，只好等着挨饿了！
“叮咚——”突然，门铃响了，小猪非常好奇，心想：小冬天那么冷，有谁会来我家呢？真奇怪呀！小猪带着自己的好奇心，慢慢地走到门旁边，小心翼翼地拧开门锁，他探头出一看，原来是小兔，小兔用双手提着篮子，高兴地对小猪说：“小猪，我来给你送粮食来了！”小猪拉着小兔的手，高兴地对小兔说：”谢谢你，小兔，要不你进屋里和我聊天吧！”“好的。”小兔爽快地答应。
“叮咚——”正在小兔和小猪聊着火热的时候，突然，门铃又响了，小猪想：这次又有谁会来我家呢？小猪打开门，探头出去又一看，发现是小猫，小猫用一只手提着篮子，高兴地说；“猪小弟，我来给你送粮食了！”小猪很感激的拉着小猫的手对小猫说：“谢谢你，小猫，快进屋里喝杯茶吧！”“好吧！”小猫也爽快地答应了。
“叮咚——”正聊的高兴地时候，门铃突然又响起来了。小猪打开门，探头出去一看，原来是小松鼠，小松鼠也来送礼物的。
小猪的泪水从眼角里滑了下来，和自己的朋友拥抱在一起，小猪知道了友情是不可缺少的。
【编写童话故事小学作文4篇】相关文章：