【必备】学生日记锦集九篇
一天终于结束了，我们对人和事情也有了新的看法，这时候，最关键的日记怎么能落下。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编为大家收集的学生日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生日记 篇1
农历七月七日是我国民间的传统节日之一七夕节，又名“双七节”、“乞巧节”、“女节”、“少女节”、“香桥会”和“巧节会”等。纵观七夕节习俗，多与“乞巧”、“婚恋”这两大主题有着密切联系。
穿针乞巧
这是最早的乞巧方式，始于汉，流于后世。《西京杂记》说：“汉彩女常以七月七日穿七孔针于开襟楼，人具习之。”南朝梁宗谋《荆楚岁时记》说：“七月七日，是夕人家妇女结彩楼穿七孔外，或以金银愉石为针。”《舆地志》说：“齐武帝起层城观，七月七日，宫人多登之穿针。世谓之穿针楼。”五代王仁裕《开元天宝遗事》说：“七夕，宫中以锦结成楼殿，高百尺，上可以胜数十人，陈以瓜果酒炙，设坐具，以祀牛女二星，妃嫔各以九孔针五色线向月穿之，过者为得巧之侯。动清商之曲，宴乐达旦。土民之家皆效之。”元陶宗仪《元氏掖庭录》说：“九引台，七夕乞巧之所。至夕，宫女登台以五彩丝穿九尾针，先完者为得巧，迟完者谓之输巧，各出资以赠得巧者焉。”
喜蛛应巧
这也是较早的一种乞巧方式，其俗稍晚于穿针乞巧，大致起于南北朝之时。南朝梁宗懔《荆楚岁时记》说：“是夕，陈瓜果于庭中以乞巧。有喜子网于瓜上则以为符应。”五代王仁裕《开元天宝遗事》说：“七月七日，各捉蜘蛛于小盒中，至晓开；视蛛网稀密以为得巧之侯。密者言巧多，稀者言巧少。民间亦效之。”宋朝孟元老《东京梦华录》说：“七月七夕以小蜘蛛安合子内，次日看之，若网圆正谓之得巧。”宋周密《乾淳岁时记》说：“以小蜘蛛贮合内，以候结网之疏密为得巧之多久。”明田汝成《熙朝乐事》说，“七夕以小盒盛蜘蛛，次早观其结网疏密以为得巧多寡。”由此可见，历代验巧之法不同，南北朝视网之有无、唐视网之稀密，宋视网之圆正，后世多遵唐俗。
投针验巧
这是七夕穿针乞巧风俗的变体，源于穿针，又不同于穿针，是明清两代的盛行的七夕节习俗。明刘侗、于奕正的《帝京景物略》说：“七月七日之午丢巧针。妇女曝盎水日中，顷之，水膜生面，绣针投之则浮，看水底针影。有成云物花头鸟兽影者，有成鞋及剪刀水茄影者，谓乞得巧；其影粗如锤、细如丝、直如轴蜡，此拙征矣。”《直隶志书》也说，良乡县（今北京西南），七月七日，妇女乞巧，投针于水，借日影以验工拙，至夜仍乞巧于织女。清于敏中《日下旧闻考》引《宛署杂记》说：“燕都女子七月七日以碗水暴日下，各自投小针浮之水面，徐视水底日影。或散如花，动如云，细如线，粗租如锥，因以卜女之巧。”
兰夜斗巧
起源于汉朝宫廷的游戏，汉高祖爱妃戚夫人的宫女贾佩兰在离开宫中嫁给扶风人段儒为妻后，经常跟人们谈起在汉宫七夕的事。她说：“汉宫在每年的七月七日，首先在百子池畔，奏于阗乐之后，就用五色彩缕，互相绊结起来，叫做‘相怜爱’。随后，宫中的宫娥彩女们，一起到闭襟楼上，大家学习穿七巧针乞巧。而有个叫徐婕妤的宫女，可以把生的菱藕雕刻成各种奇花异鸟呈献给皇上，皇上把这些小玩意在晚上随手放置在宫中的桌角上让宫女们摸黑寻找，这种游戏就叫做‘斗巧’。”
学生日记 篇2
独行于小径，从没有感觉到那么忧伤。路边的小草，以冒出新芽，可整河的清水却也没能继续前行。
早些年间，我与伙伴还曾在河中嬉戏，早些年间，各家父母都还欢笑着在这儿洗衣淘米。但现在，一切都冻结在早些年间!河边早开的花儿依旧灿烂，但她的邻居却永远地离她而去。或许，她们争先恐后的开放，就是为了祭奠曾经的快乐时光吧。干涸的河床，把那些鱼虾螃蟹们的家一下子暴露在了光天化日之下，待她们无处藏身之时，便成了人们的美食。生机勃勃的一条河，便这样蒙上灰蒙蒙的一层看不明道不清的暗影，这是谁的罪过?
失去了装点河水的机会，那些早开的鲜花却依旧灿烂。快瞧，前方正是一朵白色牡丹，那儿又有一朵暗红玫瑰，阳光之下，还闪闪耀眼。但这缤纷色彩充斥眼间，完全没了往昔的赏心悦目之感。这不禁想要让我上前近近观看，可还未走近，便有阵阵恶臭扑面而来。而于眼前的并非什么光彩夺目的花朵，原是人们弃之的垃圾。想是那五彩斑斓的垃圾随风而起，一不小心便挂上枝头。这是她的祸，还是我们的结?
在看清那些匪夷所思的真相时，才发现我们所说的娇花真的是不值一提。介于那些夺她光彩的垃圾们，她只能弱弱地低下头去。无人欣赏加之恶霸欺辱，她那原本强壮的身躯也日渐消瘦。或许她们还不明白，不明白为什么美好的一切会是如今这般光景吧。我开始同她一起思考。
一路走来，渐渐明白，也渐渐习惯了。只是心中多少也想念着那株花，你现在过得还好?可否也是习惯了?
我们轻轻扯开旧日伤疤，是否里边依旧承载着甜蜜。
学生日记 篇3
学生在日记的写作过程中，教师要善于利用多种激励手段，开展日记赏评活动，不断提高学生写作的兴趣。
（一） 赏评日记本
从写日记的第一天起，我就从指导学生选择日记本着手，为日记赏评做好铺垫。我要求日记本不要太小，也不要太大，以32开为好，薄一点没关系，一定不要太厚了。这样，当学生还没有用坏的时候，就可以换新本了。这样做，一是便于保存；二是有新鲜感；三是有成就感，这样，当学生写够一定数量的日记时，就可以开展一次日记本赏评活动。看看谁的日记本干净整洁，谁写的字体工整漂亮，谁的日记内容丰富，页数多……在赏评的同时，学生会发现各自日记的优缺点，互相取长补短。这一活动的开展会督促学生精心呵护自己的日记，善待自己的日记，从而激发学生努力写好日记。
（二） 赏评日记内容
每次批改日记，我都会随手记录学生日记中的精彩之处。那些朴实无华、真挚感人、袒露心迹、催人惊醒的语句让我兴奋，让我激动！积累多了，我就会举行一次秒词佳句、精彩片段欣赏会。让学生对这些语句真心地触摸，进行品读感悟，在欣赏中丰富语言积累。由于这些语句是从身边同学的日记中摘取的，因此，学生感受深，学得快，用得快。
另外，我也常常挑选一些日记让学生登台宣读，进行赏评。每一位学生读完日记，我都会让学生从不同角度猜一猜：老师为什么要赏评这篇日记？学生在猜测过程中有理有据并能对日记进行评析。这样学生不仅明确了赏评的目的，还会从日记类型、内容真实、语句优美、学用结合、想象丰富诸方面对日记进行欣赏，提出修改建议。培养了良好的听说习惯，提高了写作鉴赏能力。在日记赏评过程中，学生会把宣读自己的日记当成一种快乐，增强写作自信心。赏评过后，我并没有就此罢休，而是鼓励学生进行修改。修改后的文章可以抄写在自己办的手抄报上，推荐到班级黑板报“佳作欣赏”栏木中，还可以想报社投稿！特别是班里谁的作品发表了，我会大力地进行表扬，并送上一份班级美术小组精心制作的喜报，让学生在欣喜与激动中更加热爱日记，喜爱写作！
总之，教师要为学生开辟多种体验成功的渠道，让学生在日记中张扬个性，展示才华，提高写作能力。
实践证明，学生在日记中能写出真情实感，在习作中也能自然流露；在日记中留心观察，善于想象，在习作中也能继续发扬……请关注日记吧！它能为你的作文走向成功，插上金色的翅膀！
学生日记 篇4
深夜，我盖着棉袄却怎么也睡不着，窗外的万物之声此时如此刺耳，风呼啸着不容客气地拍打着青色的窗户，树叶也不识趣地哗啦哗啦的响，野猫“喵呜喵呜”的叫着不给人安宁。这时一切声音就像放大了一样一股脑的闯进我的耳蜗中，我开始焦躁，紧锁着眉头把棉被安得紧紧地，就如所说的世界上没有不透风的墙。我依旧睡不着。。。。。。
我静静地站在成绩栏前，这次的成绩带着酸味向我袭来，瞬间在我的五脏六肺弥漫，充斥。我回到座位慢慢收拾着文具，拉上拉链缓缓走出教室。
是我复习不够吗？是不上课不专心吗？考试题目很难吗？
不知不觉已走到了中心公园，公园很安静，一对老夫妻结伴而走，鸟儿在枝头站着，树叶不摇摆，风也不喧闹。我望着参天大树，它的枝蔓是如此硕大充满力量在公园里延伸再延伸，它的叶子很是浓绿让人眼前一亮，它的主干是粗大的，是笔直的，是芸芸众生的避所。单单只是这样一棵大树，却让整个公园涌现着勃勃生机，一切烦恼他让风为你吹走，一切不安它号树叶给你安抚，一切失落它给你振作的力量。彷徨，伤心，压力此时是那么渺小，我轻轻的摸着它的树皮闭上眼睛心中的波涛海浪正慢慢褪下，绿色包裹着我也包裹着我的内心。
“谢谢”一句轻声细语，风儿温柔地送来了，树叶柔情地将它留下，在这里默默记下。
生活中我们难免会彷徨会有压力会有怎么想都想不明白的难题，它会阻挡你的前路，蒙上你的双眼，让你的心灵停留在困境中。也许这时候就需要你暂时放下心中的彷徨，走下自然让自然洗刷你的心灵陶冶你的身心，在那里轻轻放下彷徨，重新出发！
学生日记 篇5
昨天晚上，是一个难忘的时刻，那是我的朋友李智健的12岁生日，他请了我、张雨鑫、杨雪琪、陈婧怡，于是晚上6：30，我就来到了应邀的麦当劳前来参加生日聚会。进入餐厅后，我们聊聊天、叙叙旧，不一会儿，美味的大餐就来了，真让我们大饱眼福：八个汉堡、四包薯条 、四盒鸡翅、和两盒鸡块以及十几杯饮料，这对于我们来说虽然是家常便饭，但在这样的时刻如此挥霍，可见李智健是非常的大方。
很快我们就以猛兽般吃掉了这么多食物，当我们一个个肚皮圆圆时，一位杨服务员来到我们的桌上，说：“你们都吃的这么饱，我们玩一些游戏怎么样?”“好的，好的。” 李智健高兴的说，因为他是小寿星，最有发言权。于是我们开始玩了游戏。
第一个游戏是“印第安人”，规则是指到一个人，就用手拍嘴发出“啊啊氨的声音，旁边的两个人就撮向他(她)。游戏开始了，因为我反应比较快，几次下来我都没有做错，最后还是李智健乱了手脚，败下阵来。接着我们又玩了“抓海盗”的游戏，在这个游戏中，我几次溜走，但又几次没有抓到，所以表现平平。
时间如飞箭，很快，已经九点钟了，于是，我在久久地回亿中离开了这个欢聚一堂的地方。
刚开学，我的同学刘欣悦就生日了。我们约好：星期日下午五点在学校门口见。 我早早的带着礼品到了场地。不一会儿，9个好朋友浩浩荡荡地聚在一起，像麻雀一样叽叽喳喳地说个不停，有的手里捧着包装精美的礼物盒说：“我送的.是书!”另一个举着一只漂亮的笔说：“我送的是笔!”相信刘欣悦收到这些礼物一定会很有开心。 大概等了30分钟，生日的主角刘欣悦到了，今天的她格外漂亮。大家迫不及待将礼物塞给欣悦，她都快抱不住了。“生日快乐!”我们大声喊着。“谢谢，谢谢!”欣悦兴奋极了!接着大家一起坐车去花园城中心里的“棒约翰”吃饭。大家一坐下来就大吵大闹，嚷嚷着：“快点菜，我们饿死了!”大家点了一些大比萨、薯片、薯条、果汁、芝士条、鸡翅、雪糕、面、沙拉等。
食物香香的，我们的胃口大了起来，此时的我们不再像淑女了，个个满嘴流油，瞧，有的左手拿着块比萨，右手拿着杯可乐，大口地吃着，眼睛还盯着桌子上的雪糕。我也一样，手大，拿的东西也多，唉，谁让美食当前呢! 吃了饭，我们又去书店看了一会儿书，最后就去刘欣悦家玩了一会儿，临走时，大家都有些舍不得离开，好久没有这样痛痛快快地玩一玩儿了! 这个生日聚会过得真开心，多想天天有人过生日，那该多好啊!
学生日记 篇6
今天，我来到了马鞍池公园，我突然走到了“冰雪嘉年华”超大 的“帐篷”前面，我看到了帐篷上的图片有人在滑雪，有人在打雪战，有人在堆雪人……我还看到了“冰雪嘉年华欢迎您!”几个大字。我想：我早就想堆雪人、打雪仗和滑雪了，既然图片上有，那里面肯定能干这些事。我就缠着爸爸妈妈，说：“我要去冰雪嘉年华！我要去冰雪嘉年华！”爸爸妈妈只好买了一张儿童票，两张成人票。
我们刚进到里面，就看到了很多的冰雕，有中华白海豚、延安颂、
冰花墙……我突然看见了一个售票处，有人告诉我，说：“那里是坐‘车’在冰上冲下来的。”我马上奔了上去，并告诉爸爸帮我付钱。我坐上了“车”有个老人把我推到“跑道”里面，让我的“车”冲下来，刚开始我的车还在“直线跑道”里，感觉还不怎么刺激，但到了“跑道”中间，突然来了个180度大转弯，人随着车一下子转过来，车的速度又加快了，就感觉刺激极了！我有一丁点儿害怕，不过玩过后觉得太好玩了，就再玩了一次。我本来还想多玩几次，可是发现票太贵了，就不玩了。
我满怀着希望继续往前走，可是没有打雪战的地方，没有堆雪人的地方，更别说滑雪了。我只看见了冰雕和一个冰滑滑梯。我只好在玩一会儿冰滑滑梯了。玩了一会儿，觉得没多大意思了，只好失望地和爸爸妈妈出去了。
出去后我很生气，因为里面的跟广告上的大不相同，我想：以后广告要真实点，不然就会给人不好的印象。虽然是做生意，但是也要讲诚信呀，不然以后谁还会相信你们呢？
学生日记 篇7
清晨，下雨了。春天的雨是柔和的，静静的，轻轻的。晶莹细小的雨珠密密地连缀成雨丝，雨丝从蒙蒙的天空中飘落下来，没有一点声响。
雨丝无声地落在水面上，猝然溅开，有趣地形成一簇簇素色的花朵，花瓣晶亮透明，只在水面上灿然一现仿佛不胜害羞似的，随即在水而上漾起一个个小小的“酒窝”。
雨丝无声地落在地面上，地上没有积水，雨丝便溅不起那惹人注目的水花，一挨地，即与泥土合为一体。一会儿，地而上就变得潮湿而润泽，空气中也弥漫了早春特有的微微的寒意和清新的气息。
文静的春雨在春姑娘的陪伴下，来到了人间。小路明亮亮的，树芽绿茸茸的，初开的桃花笼在这三月的烟雨里，湮出一层轻轻的、淡淡的红雾。
红雾里，蘑菇一样的两顶绿伞在移动。
“你这几天总躲着我，是因为我上次批评得过于严厉了吧?”
一阵沉默。
“我不应该发那么大的火，可你要知道，你太任性了呀。”
“老师，您没错，我……”学生硬咽了。
春雨融融化寒冰，春风习习沁人心。啊!朋友，你难道不觉得这春雨是多么甜、多么美、多么可贵吗?
春雨中，我又仿佛着到那几朵‘牡丹”，当初她们是多么高傲，是春雨抹去了她们的傲气。她们变得“合群”了，开始把自己的艳丽分享给一些颜色淡淡的“小花”——她偷偷地向一位学习较差的同学书包里塞进一本新书；她正在耐心地给同桌讲解难题……。
还有一些“刺玫”倔强扎眼，在春雨的洗涤下，现在开始清理自己“枝”上的“败叶”——他也过去爱“拿”别人的东西，可这天老师却把教室的钥匙交给他掌管；她，过去爱打扮，讲吃穿，最近大扫除，她干得最起劲，衣服弄脏了，她笑了……。
这雨雾中的一切，在我眼前闪动着，闪动着，渐渐地，和这春雨融为一体了。
我突然想起杜甫吟咏春雨的名句：“随风潜入夜，润物细无声。”是啊，在这润泽的土地上，花儿、小草、绿树……不都在沐浴着春雨的恩泽吗？“润物细无声”，正是这绚烂的春之交响曲。它似乎并没有带来什么奇迹，但它却孕育着最伟大的奇迹。（日记）
雨，还在下着，这静静的，轻轻的春雨。
学生日记 篇8
当我面临地震时，我心里特别害怕，怕我会和伙伴们、同学们、家人们分开，但是我们特别的幸运，能都逃出来，当我们全都逃出来时，我心里有一点欣慰。当时我以为只是我们那儿在地震，但是后来听老师同学说有很多地方都在地震，听这么一说，我的心特别慌张。我开始担心起我的家人，不知道他们的安全怎么样，可我又想到了在地震时，我的家人亲人也有很多日特别担心我，那时我特别想对他们说：“你们千万别担心，我特别平安。”但那时没有手机所以无法告知。我的眼泪都快要流下来了。
土地一会抖动，一会儿抖动，同学们心里忐忑不安，害怕又要地震，我们大约在那儿坐了2个小时左右。老师告诉我们叫我们转移到北一中。老师还怕我们走散。就叫我们组织，每一组有五个人，五个人手拉手，走了大约半个小时左右的时间，来到了北一中。我们到了北一中，看到的是一片废墟，有很多工作人员在抢救被埋在废墟下面的人，我听到了同学告诉我，那一片废墟中全部都是救命声。我们更加害怕我们到了北一中找了一块地方安定下来大概到那儿1个小时之后，踩(才)看到了班主任在那一片废墟上，后来听到同学们说班主任在找他的女儿和妻子。我们都特别为班主任老师着急。
第三天，班主任还是在废墟中找到女儿妻子。那一天早上，我们又要转移到绵阳的“九州(洲)体育馆”“九州(洲)体育馆”简直是人山人海我们在那儿饿了一天，晚上我们转到了体育馆内部我们在那儿居住了一天左右我们排好了队又乘车到了绵阳长虹工厂安定。在乘车路上我们看见了很多百姓在为我们拍手，我们特别感动，到了长虹工厂，热情的志愿者把我们带到了住处。
第二天，那里的叔叔阿姨给我们拿来了电视，让我们看新闻，海(还)让我们到外面打免费电话我的妈妈现在在上海，爸爸安全情况还不明。我想对爸爸妈妈说：“我现在安全，有许多叔叔、阿姨随时关心我们， 爸爸妈妈请你们不用担心。”
学生日记 篇9
放学了，我被人流涌出校门，又顺着人流走向车站。
一辆我需要的车，徐徐驶进车站，停了下来。人们蜂拥而上。太好了！我不用再望穿秋水地等待我要乘的车了。在涌向车辆的人流中，我左冲右突，但在我前面的阿姨已经上不去了。我开始胆怯，这么多人，我还不被夹扁啊？我停下来决定等下一辆车。
等啊等，好不容易，又来了一辆我需要的车。几个大哥哥挤开了人群，冲上车，抢了仅有的几个位子，我“幸运”地被这股人流“挤”了上来，车上很快又挤满了人，耳边充斥着一片抱怨声：“呀，我的鞋掉啦！” “我的包-----！” “过去点儿，我要掉下去啦！”……我的脚刚踩到一块硬地，又被一股巨大的力量挤下车来。我不甘心再等下一辆车！我在人群中找寻着能再次上车的“突破口”-----机会来了，我使出吃奶的劲，过了老半天，在车门边终于站住了脚。这一次我自己挤上了车，虽然费了九牛二虎之力！
到了下一站，又上了不少人，我被挤到了中间。车左摇右晃起来。我向右一晃，踩到了一位漂亮阿姨的脚，阿姨没好气地瞪了我一眼，我连说对不起，连头也不敢抬了。可是车子依然左右摇晃，我身不由己。我又向左一倒，撞到了一位叔叔，叔叔冲我吼：“站好！”我不知所措，不好意思地把头埋得更低了。车子好像故意和我做对似的，摇晃得更加厉害了。突然，车子一个急刹车，我又向前倒去……可，一只手拉住了我！是位大姐姐，她轻声说：“你抓着我吧！”霎时，一股莫名的温暖遍布了我的全身！我呆呆地站着……只听姐姐又说：“你抓着我吧。”她一把拉过我，把我抓着。我感觉温暖极了，在我非常需要帮助时，有人帮助了我！
不久，有人下车出来一个空位。姐姐抢上去，拉过我，对我说：“你坐吧。”我赶紧说：“姐姐，你坐吧。” 姐姐莞尔一笑，说：“马上我就下了，没关系，小朋友，你坐。”我感激地坐下了，靠在椅子上。坐定后，我忍不住偷眼观察那位姐姐：马尾辫长长的，圆圆的脸蛋上镶嵌着一对宝石般的大眼睛，嘴角带着永恒的微笑。
她到站了，随着人流下了车。我目送着姐姐远去......
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