《大家笑了》教学设计范文

教学目标：

1、通过多次听录音，学会有目的性听录音故事，了解内容。通过看图讲故事来培养落落大方的说话态度，养成良好的听话、说话习惯。

2、学会正确使用礼貌用语。

3、引导学生正确的理解笑的含义。

教学过程

一、 看图说话

1、媒体出示4幅图片，要求：仔细看，同桌商量用一句话说说谁干什么。

（1）准备

（2）交流：小兔摔到了，小熊把它扶起来。

小熊背小鸡过桥。

小马踩了小熊一脚。

小猴送了一只桃子给小熊。

（3）同桌之间互相说一说。

二、 揭示课题，提出质疑

1、板书：大家笑了

2、读课题，想一想，你在什么情况下会笑呢？

3、围绕课题，提出疑问。

问题设计：大家指的是谁?

怎么样笑？

为什么笑？

三、 初听录音，听清大家指的`是谁？

1、第一遍听要求听清楚题目中的大家指的是谁？

媒体出现问题：大家指的是谁？

播放录音

交流：指名2??3人说

2、那么这些小动物们在笑谁呀？

出示板书

大家笑了

小兔图片

小熊图片小鸡图片

小马图片

小猴图片

四、 再听录音，听清动物们是怎么笑的。

媒体出现问题：小动物们怎么样笑的？

播放录音

学生回答后请做做动作

并板书：大家笑了

小兔捂着嘴笑

小熊图片小鸡咯咯地笑

小马哈哈大笑

小猴笑个不停

五、 三听录音，结合小熊的语言了解大家笑了的原因。

1、初步说说小动物笑的原因

2、第三遍听录音，要求记一记小熊分别对小动物们说了什么

媒体出示问题：小熊对小动物们说了什么？

播放录音

老师叙述故事中的场景，请学生反馈听到的内容

随机贴出卡片：大家笑了

“ 没关系 ” 小兔捂着嘴笑

“对不起” 小鸡咯咯地笑

“谢谢你 ” 小马哈哈大笑

“不用谢 ” 小猴笑个不停

六、四听录音，四人小组合作讲故事。

1、听录音??小组准备??学生交流（要求：讲故事的同学们要求声音响亮，其他小朋友要仔细听，他们有没有把故事的内容说清楚）

2、随机引导对“笑”的正确理解??不是嘲笑，是善意的笑。

六、 说说演演，学会正确使用礼貌用语。

1、听说模仿，帮助小熊根据具体情况正确使用礼貌用语。

老师示范：当小熊不小心撞到了迎面走来的小白兔时，应该说：“对不起。”

2、学生练习用（当……的时候,应该说…… ）练习说话

调整板书

大家笑了

“对不起” 小兔捂着嘴笑

“不用谢” 小鸡咯咯地笑

“没关系” 小马哈哈大笑

“谢谢你” 小猴笑个不停

3、同桌合作演一演。

4、回归整体，再次点题。

5、布置作业：今天回家请同学们把大家笑了的故事讲给父母听一听，也可以把“大家又笑了”的故事讲给父母听，好吗？

【《大家笑了》教学设计范文】相关文章：