《地名》第三课时教案

第三课时

（一）活动准备

1、收集了大量关于地名的信息之后，启发学生自己设计、组织、开展“地名游艺会”活动。

2、引导学生把获取的知识进行整理。学生可以按照兴趣分组，小组合作编排游戏，并设计好游戏的规则，然后共同游艺。

3、在组织设计阶段可以先收集地名谜语，再自己创编谜语；收集吟诵含有地名的古诗；把地名串写成相声或者有趣的描述生活经历的文章。

4、教师参与到学生的活动中，对设计活动有困难的小组或者活动难度大的小组进行指导，在和学生的共同活动中，教师也可以获得丰富的知识。

5、布置教室。

6、游艺会分为五项，前四项每个小组必须参加，第五项为附加题，以最后累计的`分数高低取前三名。

（二）活动项目

1、猜城市名，编地名谜语。

（1）老师出谜面，学生抢答，看哪组猜对的多。

金银铜铁（无锡）倾盆大雨（天水）四季温暖（长春）

双喜临门（重庆）风平浪静（宁波）戈壁滩（长沙）

（2）各小组互相出题，看谁答对的多。

2、找一找诗里的地名。（见教材内容，略。）

3、抢答，说地名。

说出三条以城市命名的路名：中山路、南京路、北京路。

说出三个用少数民族语命名的城市：拉萨、呼和浩特、乌鲁木齐。

说出三个带“阳”字的城市名：岳阳、洛阳、衡阳。

说出三个带“州”字的城市名：湖州、杭州、苏州。

4、介绍一个地名的来历。（每组轮流说）

5、把地名串联在一起，编一个有趣的故事。（加分题）

（三）评选优秀活动小组

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