第一单元语文试卷

第一单元语文试卷1

一、看拼音写汉字。（8分）

f’ j”n qio j tin

音（）（）聚（）增（）

l su yng p“

箬（）（）衣晶（）五线（）

二、在括号里填上合适的词语。（4分）

（）的天空（）的眸子

（）的羽毛（）的草滩

（）的春天（）的天鹅

（）的雨丝（）的翅膀

三、解释下面的词语。（4分）

光彩夺目：

俊俏：

四、辨字组词。（4分）

俏（）倦（）蓑（）睛（）

峭（）卷（）衰（）晴（）

拢（）塞（）忆（）陶（）

扰（）赛（）亿（）淘（）

五、将下列词语补充完整。（6分）

冰（）雪（）（）调（）顺心（）神（）

草（）莺（）（）峦（）嶂（）月（）风

风（）日（）（）涛（）浪云（）霞（）

柳（）花（）（）花（）卉花（）月（）

六、根据课文内容填空。（7分）

1.微风（）着千万条才展开带（）色的嫩叶的柳丝。（）的草，（）的叶，各色（）的花都象赶集似的（）来。

2.一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。

七、缩写下面的句子。（6分）

1.我深深地呼吸着雨后甜润的空气。

2.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩

第一单元语文试卷2

一、改正错别字

牵常挂肚（）不球甚解（）别出心载（）

念念不望（）于众不同（）千翩一律（）

二、补充句子，写出人名。

（1）一日无书，______________________( )

(2) 读书破万卷，____________________________( )

(3)_______________________________,善读之可以医愚（）

（4）_____________________________,白首方悔读书迟。（）

（5）读书有三到，谓_________、___________、___________

默写两句课外的关于读书的名言：

1.______________________________________________________________

2.______________________________________________________________

三、按要求写句子。

（1）这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。

（改成“被”字句。）

_________________________________________________________

（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）

人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的__________,爱她的____________.

(3)你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（改为陈述句）

__________________________________________________________

第一单元语文试卷3

一、读拼音,写词语。

jù pà( ) bàn lǚ( ) yóu yù( ) shū ɡuì( )

tōu qiè( ) chǎo cài( ) yú lè( ) zhòu méi( )

二、补全词语。

不()甚()天()日()

津津()()呕()沥()

念念()()()()溢彩

()()辘辘与众()()

三、根据意思写词语。

1.许许多多的想象不断涌现出来。( )

2.自信事情做得合乎道理,心里很坦然。 ( )

3.不用说就可以明白。 ( )

四、按要求写句子。

1.我像一匹饿狼,贪婪地读着。(仿写句子)

2.书籍是人类进步的阶梯。(仿写句子)

3.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?(改为陈述句)

五、把下列句子补充完整。

1.读书破万卷, 。

2. ,白首方悔读书迟。

3.书犹药也, 。

4.读书有三到,谓、、。

5.一日无书, 。

六、课内阅读。

最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”

1.选文写了“我” 。

2.为什么越是倾盆大雨“我”越高兴?

3.用“ ”画出描写“我”表情忧愁的句子,用“”画出描写“我”内心快乐的句子。

七、课外阅读。

董遇读三余

董遇是汉代弘(hónɡ)农人,从小爱好学习,因此获得了丰富的知识。

别人见董遇很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:“你必须先自己读它百八十遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。”请他讲书的人说你讲得很有道理可是我们都苦于没有时间怎么办呢董遇回答说你们应当分别利用好三余

“哪‘三余’呢?”人们不解地问。

董遇看了看大家,一字一顿地说:“所谓‘三余’是指冬天乃是一年的业余时间。你想,冰天雪地没有农活,不正是读书的好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活儿,不也是读书的好时间

吗?还有阴雨之天,到处一片泥泞,出不得门,更是在家读书的好

时间哩!”

人们听了他的话,若有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利

用时间哪!

1.在短文第2自然段的空白处加上标点符号。

2.董遇说读书要利用好“三余”,是指哪“三余”?

3.从这篇短文中,你懂得了什么道理?

八、妙笔生花。

“书籍是人类的精神食粮。”你最近又看了什么好书呢?请你写

一篇读后感,要表达出自己的真情实感。400字左右。

第一单元语文试卷4

一、听写。10分

二、补充词语，并选择一个造句。10分

（）（）大雨（）（）辘辘悲欢（）（）不言（）（）

豪不（）（）不求（）（）千（）一（）（）（）有味

（）：

三、按要求写词语或成语。6分

1．看词语，找规律，写出相应的词语。

依依不舍恋恋不舍

2．形容遇事或遇到危急，沉着镇定的四字词语：

四、根据课文内容，判断下面句子的表述，正确的请打“√” 2分

1．一个中国人，无论在怎样的境界里，要有梅花的'秉性才好。（）

2．《秋思》是一首叙事抒情诗，表达的是诗人对家乡亲人的深切思念之情。（）

3．外祖父家中有不少古玩，我经常去摆弄，老人也不甚在意。（）

4．“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里”这里用了夸张的修辞手法。（）

五、填空。 8分

1．，切切故乡情。

2．读书破万卷，。

3．《长相思》是代词人的作品。整首词融为一体，表达了词人的情怀。全词是：

六、阅读短文，回答问题。

（一）瓦（9分）

雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!

世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。

我想：那些为人类幸福不求名利、无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？

1．写出下列词语的反义词。3分

坚强( ) 阻挡( ) 舒服( )

2．联系上下文解释词意。2分

流连：

惹人注意：

3．想一想短文赞美了瓦品质？2分

4．用“~~~”划出一个拟人句。2分

（二）我离别母校的时候（15分）

我（坐座）在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，我学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样的熟悉。即使走遍天涯海角，也不会忘记。母校，如今我长大了，即将离开您展翅高飞了，你怎么会不叫我留恋呢？

校园里的小树，你可记得！当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样的幸福。在这里，我们学习“a o e……”学习“1 2 3 ……”；在这里，我们（拔拨）草种花；在这里，我从不懂事的孩子成为朝气蓬勃的少年。老师，你花费了多少心血啊！校园里的小树，你可曾记得：入队的第一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗？红领巾是烈士的鲜血染成的，你们要继承先烈的遗志。”老师的话语（直至）今还在我的耳边回响。

校园里的小树，你可还记得：课余的时候，我参加了兴趣小组，老师教我们做实验，做模型……当我设计的飞机模型参加比赛得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜地笑了，亲切地抚摸着我的头，鼓（厉励）我继续努力，老师的关怀，我怎么会忘记？

校园里的小树啊，你还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里亮着灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，您仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。

校园里的小树，你可知道：几年的感情已在这里扎根，老师的亲切教诲，已经深深地刻在我的心里，往事又展现在我眼前，啊！母校！啊！老师，分别的时候就要到了，您的学生向您告别，您的学生将永远记住您。

在文章的第一自然段的括号里填写上恰当的关联词。

1．把文中括号里不恰当的字用“”划掉。2分

2．把反问句改为陈述句：老师的关怀，我怎么会忘记？ 2分

3．写出近义词。 4分

留恋（）闪现（）教诲（）抑制（）

4．这篇文章主要写了：

表达了 3分

5．四年的时间里，老师与你的朝夕相处，请你回想一下，老师怎么教诲你，选一次印象较深的写下来，注意写出真情实感。4分

七、习作。40分

“二十年后回故乡”为话题，写一篇想象作文题目自拟，字数在450字以上。要求想象合理，大胆，语句通顺，用好标点。

第一单元语文试卷5

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、我会拼，我还会规范地写词语。（8分）

lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn

（）（）（）（）

fèng xì màn tiān ju?n dì

（）（）

二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分）

枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。

三、我知道要先比一比，再组词。（4分）

株（）逢（）朝（）沸（）

珠（）缝（）潮（）拂（）

四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分）

风平（）静若（）若现不容（）疑神秘莫（）

水天相（）千（）百态人迹罕（）涓涓（）流

五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2分）

（）地叫着缓缓地（）

（）的响声金灿灿的（）

六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）

继续陆续

1、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。

2、我们（）跳上一只船。

平静静寂

1、起初，周围是（）的。

2、过了好久，钱塘江才恢复了（）。

七、我会照样子连一连。（6分）

丁丁冬冬泉天连水尾水连天

青山原不老报得三春晖

野火烧不尽清泉石上流

雾锁山头山锁雾春风吹又生

谁言心寸草高高下下树

明月松间照为雪白头

第二部分阅读积累与运用（30分）

一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（14 分）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、“榕”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）。（2分）

2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）

靠近——（）面貌——（）振动——（）

3、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）

4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是

（2分）

5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。（1分）

6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。朗读时应读出（）的语气。（2分）

7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分）

二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（16分）

弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。

弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。”

哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。

弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。

弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。

哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。

哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。”

弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。”

1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分）

俩（l?ng li? ）费（fèì huì ）率（shuài shài）

2、请你给故事加上题目。（2分）

3、理解字的意思。（1分）

“不阔也不穷” 阔：

3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分）

4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分）

5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分）

6文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分）

三、习作（30分）

愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！（自备作文纸）

第一单元语文试卷6

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！5

báo wù ɡuī lǜ fènɡ xì huī fù lónɡ zhào

二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。5

mù jiǎnɡ xiá huì dǐnɡ yì hū mài tán miào

桨穆卉暇屹鼎脉惚庙檀

三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！8

____崩____裂 ____容____疑 ____秘____测神来____ ____

涓涓____ ____ ____ ____苍苍 ____姿____态 ____ ____飞瀑

四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。8

沸____（）杆____（）梢____（）栏____（）滔____（）津____（）蓬____（）你____（）

五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！4

雾锁（）山锁（），天连（）水连（）。

（）本无忧，因（）皱面。（）原不老，为（）白头。

我还能写多两句：_______________________，_______________________。5

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、我认真阅读《观潮》选段，我会按文后要求答题。（15分）

午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。

那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1 按课文内容填空。8

2 以上两段文字，是作者通过由____而____地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）的景象。（请用√划出来）2

3 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！2

渐渐（）抖动（）好像（）飞跑（）

4 文中画——的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。（只填序号）1

①所看到的景象。 ②所听到的声音。

③所看到的景象和所听到的声音。

5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（）

昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。

我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。

在海滩上我们卷起裤管俯下身子拾起贝壳来这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光

“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！

1、我能在（）中加上合适的题目。 1

2、请给第三自然段加上标点符号。3.5

3、我能用——画出描写海面风景优美的句子，用画出具体描写贝壳数量多的句子。2

4、从画的句子中，我感受到“我”________________________________,

我是从这些字眼（词语）体会到的：。2+1.5

5、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:________________________________

____________________________________ (每写一个得0.5分)我还能用当中的一个造句:____________________________________________________。2

6、我能边读第二段边想象，把画面画下来。3

第三部分：习作（35分）

一、题目：______的_______________

要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。

要求：书写工整，把最吸引你的景点写具体。

第一单元语文试卷7

试卷整体较为平和，孩子们记住了书写认真，考试态度较好，整体来说，成绩较好。二年级下学期的考试已经严格按一个小时内完成试卷来考察，我班少数同学速度偏慢，还要多多加强做题训练。

90分以上：42人

80分以上：14人

70分以上：2人

一看拼音写词语：主要集中在：“清凉轻快”这两个词，还在错的孩子属于基础知识过关不扎实；

二比一比组词：主要错在错别字较多，如：酒、想报，等。

三照样字，写词语：1 例子没有分析清楚就做题——例1是要求写反义词，例2则是写近义词；2 很多常用字没有准确的写出来，如：新----旧；快---慢；甚至学过的字也写错，如：“松漂亮的亮调皮的皮”，还是学习不认真造成的。最严重的是几个孩子写近义词也写成反义词：21.7、41、12、46、34、19、11、审题极度不认真！

四照样子写词语：笑嘻嘻欢欢喜喜这样的词语写过多遍，还有同学出现错误，那么平时的学习就要反思了！！！！

五词语搭配；完成较好。5号出错，并且没用尺划线。

六按课文内容填空；全部都是要求背诵课文，平时抄写、默写，复习多遍，完成较好，全对的：27、4、53、49、23.、41、42、36、58、12、18、51.56.31.35.30.43.39.17.52.19.57.44.50.40.13.38.37.6.2.错误多的：20、15（漏题）所以平时的态度决定了考试的水平！

七阅读短文，完成练习。

第一题数句子和数段落，依然有人错！！55、3、32、20、38、40、46、

第二题填合适的词语：炎热的夏天，茂密的树木，碧绿的荷塘，动人的小夜曲，金色或绿色的稻田，美丽的景色，有的答案在短文里，有的要自己想，有些同学出错，区分不出词语和词组的区别，直接照抄课文中的答案，如：（绿绒似）的稻田。随着年级的升高，短文中有合适答案的，才能运用，不能再随便照搬了事。

第三题答案在短文中，可惜有些孩子没找出来！

第四题找出文中的比喻句，再自己写一句；错误原因：1 句子勾画不完整，强调若干次要画完整！！（一定要从这句的句子头一直划到句子尾，勾画不全者不能得分）；没画完整的：55、2、54、20、38、14、43、31、51、画多的：16、33、画错的：5、

2 比喻句和拟人句的概念混淆了，如：小鸟在枝头快乐的歌唱。3、用直尺上的曲线部分画好“~~~~”，不要随手画。没有这样直尺的同学赶快买。

第五题：“我刚到这里就被迷住了！”这句话中的小作者被什么迷住了？是需要概括出：他被这里美丽的风景迷住了的。回答问题，句子要写完整。

3、阅读题全对的：44、57、48、39、36、42、49、21

八看图写话：

问题：1 标点符号没有占一个格子；2 有个别同学语句组织不够通顺，3 对景物的描写不够生动，如：他们看到红红的太阳、黄黄的迎春花、粉红的桃花、还有几只小燕子在飞，这样的句子是不能写成好文章的。4写景、写人穿插，条理不清晰。

试卷整体较为平和，孩子们记住了书写认真，考试态度较好，整体来说，成绩较好。

新的学期，大家都是从零开始的，但愿有各位的关注与帮助，让每一个孩子都扎实走好每一步！！！