《分类与整理》最新说课稿

大家好，我是来自佛岗小学的李帅，今天我讲课的题目是分类与整理。

上课，同学们好，请坐。

同学们，这是设计超市，我们来看第一层放的都是文具，第二层放的都是蔬菜，第三层放的都是水果，像这样把相同的物品放在一起就叫做分类（板书），分类可以使我们的环境更加美好。那在生活中哪些地方你还见到过把物品进行分类呢？你坐的最端正你来说，奥，你知道对垃圾分类可以减少污染，书架分类可以让我们更快的找到我们想看的书。同学们快看啊，这么多的气球可以怎样分类呢？你来说，对，红色的'放在一起，黄色的放在一起这就是按颜色分，把葫芦形状的分在一起，爱心型的分在一起，圆形的分在一起，这就是按形状分，那这么多的气球该怎样整理呢？（板书）这就是我们这节课学习的内容（分类与整理）齐读一遍题目。现在老师就教大家一个整理的方法。先把圆形的摆成一列，爱心型的摆成一列，葫芦形的摆成一列，注意横排也要对齐，在给它加上一条线，上面是什么图形就在下面相应的位置画什么图形。第一列都是葫芦形的，我们就在第一列下面画葫芦，第二列都是爱心型的，就在下面画爱心，第三列都是圆形的，就在他的下面画爱心，这个图就叫象形统计图。

那我们在来看看这个图，圆形是最高的，那他就是最多的，你知道哪个图形是最少的吗？对因为葫芦形的最低，所以是最少的。当然我们也可以用数一数的方法来判断，我们发现圆形的有5个，葫芦形的有3个，爱心型得有4个，最多的肯定就是圆形气球，同学们除了象形统计图还有一个更简单的记录方法，我们先看看有哪几种形状的气球把他记录下来，在分别数数它们有几个，如圆形的5个，在它的下面写上数字5，爱心型的有4个，下面写个4，葫芦形的下面写3，最后在给它加上几条线，我们来看这个图是不是很清晰明了。

刚才我们是按形状进行整理的，那你能试着按颜色进行整理吗？同样都是这几个气球，不仅可以按形状分还可以按颜色分，也就是分类要有不同的标准，并且我们还可以把它们整理成表，同学们，你们学会了吗？学会的话就来大显身手吧。把下面的图形按要求进行分类吧。

时间过的可真快啊，马上就要下课了，谁能说说你学会了什么呢？奥，你学会了用象形统计图进行记录，还知道了分类有不同的标准，收获可真多啊。谢谢你的分享，好，下课。

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