《给艺术插上科学的翅膀》教案

一、引入新课

通过多媒体欣赏现代建筑

欣赏、表现：看建筑、画建筑。

每个小组选一个建筑，用6-8分钟简单、概括地描绘，注意抓住主要特征。

作品展示。

2、请同学阅读教材，各小组分别选出你们认为最喜欢的建筑。

为什么喜欢它？教师参与小组讨论。

教师简要总结。

二、进一步提问，深入思考：

设计者为什么要这样做？为什么能这样做？（科技进步，新技术、新材料。）举例说明现代建筑从哪些方面体现了科学与艺术的新结合？

教师总结、归纳。

三、思考与探究：

你认为我国有哪些美的`建筑，谈谈它们的美主要体现在哪些方面？

引出北京鸟巢体育馆的设计，并把它与故宫进行比较。来讲述传统与现代的差别。

结合例图，引导学生分析、归纳现代建筑的特点：?重视功能，简化装饰；?重视空间，建筑与环境有机结合；?新材料、新技术、新结构、新工艺，科技与艺术完美结合。

四、通过层层设问，引导学生深入思维。

五、课堂延伸

培养学生收集、整理资料的能力参观身边的现代建筑，就其形式和功能、价值写一篇小论文。

学生回答：

质疑、讨论、比较、分析、归纳、判断

学生讨论：

与众不同、有个性、造型很美

学生介绍悉尼歌剧院，为什么会选中这个方案（因为造型美），为什么会能实现这个方案（科技水平）。（简单介绍一下悉尼歌剧院一波三折的建筑过程）

学生分小组进行阅读、讨论。

学生经过上述赏析活动，对现代建筑的特点已经有了深入的认识。

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