关于生命的药方教案设计

生命的药方教学设计及教学反思

一、课文简析：

这篇文章主要说了德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，艾迪还曾经说过：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”最后，德诺离开三天后，他静静地躺在长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只鞋。因为他临死前都记着当时艾迪对他的照顾与给予他的快乐。小艾迪虽然没能给好朋友德诺找到延续生命的药方，但他却给了德诺一生中最好的'药方——快乐的友情。

二、教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容，珍惜生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量。

三、板书设计

生命的药方

熬汤药找医生

赠球鞋

玩游戏

四、教学流程

导入：看到同学们的欢乐笑脸，老师无比高兴，今天我们要学习一个沉重的，悲伤故事，可以吗？

读资料，了解艾滋病：孩子们，在学习课文前先读读老师给你们带来的资料，一定对你们学习课文有很大帮助。（出示小黑板）

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