紧紧攥着手中的试卷，快步地从考场走向教室。风正肆虐着大地，仿佛要把我卷入黑暗。
教室里还是像往常一样热闹，我默默地绕过人群，回到座位。同桌见我心情不好，就知道我一定是考砸了，于是拿出一个小玩意儿逗我开心，开始时并不在意，但仔细一看，“这不是我的吗？”此时同桌手里拿的，正是我花了几个星期用胶布绕成的小球。同桌点点头，一边微笑着一边眨巴着眼睛看我。“你怎么又拿我的东西？”我一把抓过他手里的小球，扔到了垃圾桶里，“你是不是有病啊……”我喋喋不休地骂着同桌，同桌似乎被我给吓到了，我也被自己吓到了，因为我从不骂人。此刻的他低着头，平静地接受着我的责骂。他不知道自己究竟做错了什么，其实我也不知道到底在骂什么。
同桌平时表现不好，让老师很是头疼，于是把他放在我这个“好学生”的旁边。从此我便成了他的“资源库”，作业都是复制我的，有时我不肯，他就干脆霸道地“偷”或是抢，就算被抓，也不尴尬，而是微笑以对，本该生气的我也被他逗乐了。
这一次，他像往常一样笑得灿烂；这一次，我却生气了，并不是因为他的错，而是自己考不好。同桌异常安静地接受让我后悔，让我自责。我的同桌，忍受了一个小女生的无理取闹。
到了第二个学期，我俩不再同桌。又过了好久，老师调整位置时又把他安排在我旁边，只不过中间隔了一条过道。虽然只隔着一条过道，可我们却一句话也不说，如同两个陌生人。某天，上课，我发现他的手又在向我的抽屉伸，“你不要命了吗？偷作业要等到下课啊。”我心里紧张地想着，害怕老师突然走过来，却被老师早发现了，我不禁深深叹了口气。
再看看抽屉，一本作业也不曾少，反而是多了那个熟悉的胶布小球，小球正安静地躺在我抽屉里。我转过脸看同桌，同桌赶紧把头转向老师，回避了我的视线，我还是直直地看着同桌，眼眶渐渐变红。这就是我的同桌，捣蛋、调皮、学习差，可他却忍让、善良、宽容。想起他的好，又想起自己曾经的不好，真的好后悔，后悔把自己的坏心情转到别人身上。对，下课，就是下课，我就道歉。”
终于等到下课，同桌却被老师叫走了，之后就把位置移到了角落处，只因为所谓的“打扰好学生学习”。他被换了位置后，我就再也说服不了自己挪开步伐向他道歉，有时路过他身边，也只是步履匆匆。
时间一天天过去，我的悔却与日俱增，每次看到那个胶布小球，心里就像被塞了什么，连呼吸都困难，思绪里满是当时的情景，每一副画面都写着悔。
同桌，或许你已经遗忘，但请你原谅我，真的很想很想跟你说声“对不起”。