讲故事教学课件

故事：通过叙述的方式，讲一个带有寓意的事件。小编收集了讲故事教学课件，欢迎阅读。

设计理念：

听故事、讲故事是学生日常生活中最常见的一种活动。设计本教学活动的目的是让学生体验如何听懂故事与说好故事。本活动课以故事为媒介，以听、说为手段，让全体学生在活动中学会合作、倾听、表达、交流、评价。通过本活动一方面要让学生在讲故事的过程中学习语言，提高口头表达能力;另一方面让学生在听与评中学会倾听、交流，提高学生的分析鉴赏能力，帮助学生形成积极向上的人生观。

教学目标：

1、听《一叶障目》的故事，然后转述故事。

2、了解讲故事“话”、“表”兼顾的特点;初步学会运用“话”和“表”的手段讲故事。

3、感受本故事的意义。

教学重点难点：

1、重点：讲故事“话”、“表”兼顾的特点，学会讲故事。

2、难点：讲好故事。

教学过程：

一、谈话，导入新课。

同学们，你们爱听故事吗?

今天，老师给大家讲一个有趣的成语故事。

[设计意图：谈话引入，激发学生听故事的欲望。]

二、明确要求，听故事。

1、老师有几个问题，请大家边听时边想想。

课件出示问题：(学生小声读)

(1)这个故事的主人公是谁?

(2)他干了一件什么事?

(3)故事的'发生、发展、结局是怎样的?

2、大家弄清楚了吗?请大家仔细听故事。

(课件出示动画《一叶障目》的故事。)

[设计意图：利用多媒体播放本故事的动画，引发学生学习的兴趣，使学生对学习内容产生积极的注意倾向，并激起热烈、持久的情绪，从而思维活跃，勇于表达自己的观点，积极的参与到课堂中来，真正体现了以学生为主体，以学生发展为根本的创新教育思想。学生在欣赏动画的同时要求学生带着问题去思考，即培养学生倾听故事的能力，又给学生提供想象再造的空间。]

三、小组交流会，讲故事比赛。

1、师：故事听完了，感受如何啊?用你的表情告诉我。(生笑)准备讲故事啦。讲之前，请大家弄清讲故事的几点要求。

课件出示讲故事要求：(请一名学生大声读)

(1)把故事的主要内容讲清楚。

(2)话、表兼顾。(“话”：指讲故事的人直接叙述故事的情节和内容。“表”：指讲故事的人运用自己富有感情色彩的声音、姿态、动作、表情等，把故事中人物的性格、思想感情形象地表达出来，把故事发生、发展的环境气氛渲染出来。)

(3)说说你听了故事后的感想。

[设计意图：本环节是本节活动课的重点。以“话表兼顾”这一讲故事的方法为突破口，让学生掌握讲故事的真谛，学生通过自己讲故事和评价别人讲故事得以应用。]

2、评选“讲故事能手”。

评选分三轮进行：

第一轮“海选”：每个同学在你所在的小组进行初赛，你所在小组的成员就是评委，每个小组选一个人进行第二轮比赛。

第二轮“淘汰赛”：第一轮选出来的选手自由组合，选一个对手进行PK，评委就是这两个选手所在的小组成员，淘汰一个，留下一个进入决赛。

第三轮“冠军争夺赛”：评委就是全班同学，老师就是记录员。(要求学生说出评选的理由。)