【精华】小学生观察日记范文汇总5篇

【精华】小学生观察日记范文汇总5篇

一天又结束了,在你心中有什么感想呢?这也意味着,又要开始写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的小学生观察日记5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学生观察日记 篇1

9月17日星期一晴

今天中午,我把王老师发给我的一小勺黄豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时,我去看黄豆,发现黄豆比之前放在水里的时候,变得更圆更鼓了。黄豆圆鼓鼓的,像个胖娃娃,可是还没长芽。

9月18日星期二晴

今天,豆子终于发出新芽了,像个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外袍,长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟,我马上把盆底有洞的花盆装满泥土,然后放黄豆在上面,再在黄豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它,盼它天天长大。

9月20日星期四阴

我那五岁的表弟就要来了,我害怕表弟会把我的黄豆折断,正准备把黄豆芽放到床底下,妈妈笑着对我说:“傻孩子,植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的,要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯!”说做就做,我把黄豆芽放在阳台上。我仔细观察,发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子,茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗黄豆懒洋洋地躺在土壤里,好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时,我的心非常着急。

9月21日星期五晴

今天,我拿着花洒去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小黄豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,好看极了。一阵风吹过,黄豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。喜的是我体验了黄豆的生长过程。在观察黄豆的生长过程中,我明白了一个道理:只要善于观察,就会有所收获。

小学生观察日记 篇2

昆虫的眼睛与人类的眼睛有很大的不同。因为昆虫的眼睛一般由1双复眼和3个单眼组成,其其中单眼只能感知光的强弱。复眼由无数个六角形的小眼聚集而成。每个小眼都各有一个晶状体,个小眼感知的各种物象在结合成一个完整的物象。昆虫的眼睛还可以清楚的看见紫外线。在人们看来是一种颜色滑板,在昆虫严厉越靠近滑行的颜色就越深。而且呈马赛克装的敷衍可以更夸张的看到物体的运动,所以连微小的动作都可以林明的捕捉到。

复眼是昆虫的主要视觉器官,有许多六角型的小眼构成,每个小眼单独成像,可感觉物体的形状大小及颜色。复眼中的小眼都各有独立的晶状体,所以看物体的角度也都不同。小眼的数目、大小和形状在各种昆虫中的小茶非常大,蜻蜓有28000个小眼,苍蝇有4000个小眼,蚂蚁只有6个小眼。

昆虫的复眼的每个小眼中都会形成物体的形象,然后集中到神经上形成完整的物体形象,在传递到大脑。

小学生观察日记 篇3

我的蚕宝宝是最有特点的了。蚕刚到我家的时候还没什么特点,但后来就不同了。

蚕宝宝们都蜕了一次皮,拥有不同的特点。我给两条蚕起了名字:一条蚕通身雪白,我就叫它“小白”;一条蚕的尾部肉刺末端是黑色的,我就叫它“黑尾尖”。

先说这两条蚕的故事吧。我的小白经常独自一条蚕躲在一边,远离其它带条纹的彩蚕。我想一定要让它和彩蚕成为好伙伴。从此以后,我一看到小白远离彩蚕群,我就用筷子把它挑到彩蚕群里。几天后,它终于自己跑到彩蚕群里了。

蚕宝宝们喜欢玩一个娱乐项目,就是“叠叠乐”,它们会一个接着一个叠在下面那条蚕身上。这种娱乐项目常常用于欺负弱小的蚕。

我觉得这些蚕吃得是世界上最多的,现在我的蚕每天吃五六片桑叶,这使它越来越肥,我妈妈说它要结茧了。

我相信我的蚕是最可爱的'!

小学生观察日记 篇4

今天中午,魏老师带来了一盆仙人球给我们看。仙人球绿绿的、圆圆的,全身长满一根根黄黄的刺。

魏老师请金旗摸一下,金旗轻轻一碰,就把手缩回来了,因为刺太尖了,像针一样。

仙人球有很大的本领,谁也学不到。它一个月不浇水也能活得好好的。它还能吸收辐射、净化空气,是个环保小卫士。

所以,虽然它摸上去很刺,长得也不好看,可是我还是很喜欢它。

小学生观察日记 篇5

老妈给我买了四条金鱼,我非常喜欢它们。

我把它们放在一个很小的鱼缸里。我喂食时,突然看到鱼缸那么小,鱼儿仿佛对我说,我快被挤死了,连手脚都伸不开,我便把两条鱼弄到水中植物里。没想到它们死了。

剩下的两条鱼,一条浑身金黄,就像穿上了黄金甲,很威风。另一条是红白相间的鱼,红的地方像火,白的似银,形成了鲜明的“红白相间”对比。

我想喂食时,鱼儿总能看透我的心思,立刻向我游来,小嘴“吧嗒,吧嗒”的。我就乐呵呵地给它们喂食,只见它们立刻争先恐后地开始了一场“鱼食争抢赛”。看着鱼甜甜得吃着鱼食,我的心也乐滋滋的。

我想鱼是怎样拉屎的?不可能像貔貅一样,光吃不拉吧。直到今天我才揭开了谜底。我们正在吃饭,突然看到鱼肚子底下拖着一条长长的,黑黑的线,这是什么呢?我饭意立刻消失了。老妈说:“孩子,是不是觉得奇怪呀?那就是金鱼的屎。”

我喜欢这可爱的金鱼。

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