【精华】小学学作文1000字集合六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的小学学作文1000字6篇，希望对大家有所帮助。
小学学作文1000字 篇1
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
每次到了这个节日，都会不由的想起这句诗句，今年的清明很特殊，没有以往的雨丝飘飘，正值春暖花开，没有了寒意，只有温和的清风吹拂着发丝，更是让人萌发了外出踏青的欲望。
来到了巍巍的大南山下，山的肃穆与山下的人山人海形成了鲜明的对比。车辆的鸣笛声在耳旁断断续续的响着。
欣赏着这一路的美景。一路新绿，心里顿时清静了。想起“清明”二字的来历：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”真是万物刚脱离了寒冬的考验，也是时候展示一下英姿。正如农家都知道的谚语那样，“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”，春耕春种的大好时机，一切生命正处于萌发阶段，一切都是崭新的！我也似乎融入了这美好的景色之中！
沿着阶梯一级一级的向上爬，路两旁有矮矮的小草，充斥着土壤的腥味的气息，往左边的树林望去，这里的绿树衬托着这四季不变的如墨一般的山，更是给山点缀了点生机，四周笼罩着很稀薄的雾气，显出一丝诡异，蓝蓝的白天偶尔有几只鸟儿飞过。人生自古谁无死“，只有这小小的节日会撩起他们心中最脆弱的神经。只可惜爷爷奶奶在我很小的时候去世，没有多少的感情，很难以理解他们的痛楚。想着想着，不由的想逃离这令人压抑的地方，去寻找生的气息。
在爬到山的大概是山坡位置时，多了一条山路，路的尽头有一座看似简陋的亭子，说是简陋也确实挺简陋的，连一块名字的牌匾也没有，那些原本颜色鲜艳的柱子，亭子的边沿，都惹上了一层灰，不由的添加了一丝古老的气息。坐在亭子里的椅子上，吹着徙徙的清风，湿湿的头发黏在脸颊边，按着走得生疼的脚底，脚底有一个两个小小的，浅浅的压痕，我开始怪这用来铺阶梯的石头太过尖锐又凹凸不平，又怪穿的鞋子的底太薄。可是，我不由的想到《挑山夫》，那些给人的印象只有黝黑的皮肤的挑山夫，娴熟的挑石经验，虽然这不比泰山的高峻雄伟，但是要铺这一条方便人们登山的路又何尝容易，多少个日夜他们上上下下，没有他们的牺牲又哪会方便我们呢？想着想着，我的这一点小辛苦不算什么，总比爬那泥泞的土路，若真是没有这阶梯，还得保佑这年的清明没有下雨，不然有的是苦头吃。想着想着，树头的小鸟似乎也在提醒我该启程了，从亭子走出来，我又走上了另外一条阶梯路。
一抬头便看到在这翠绿浓郁之中，一簇绽开的红艳的花朵格外耀眼，虽然不是很美，但在这色调单一的山林中，它显示着独具一格的风范，给人视觉的冲击。我看到它后面的那颗树，不算高大，也不算矮小，但是能为花儿遮风挡雨，也许是它们做了笔交易，树为花儿遮荫，花儿的美丽的身姿为它吸引目光，这不，我才能看到这一幕，也许我们的人生也应该不断的去帮助别人。
到达了山顶的那种感觉似乎是历经黑暗终于见到光明，真是让人欣慰。尽管现在的太阳已失去了耀眼的光芒，多了一丝暗红的光辉。”春风重拂地佳节倍思亲“，俯视着这尽收眼底的世界，猛的想起王维的”遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人“，王安石的”春风又绿江南岸，明月何时照我还“，李白的”浮云游子意，落日故人情。
当我再回到山脚下，回望这我征服了的大山，它教会了我许多，我会好好的珍惜这山景教给我的东西。
小学学作文1000字 篇2
树，虽没有花的美丽，却有军人般英姿飒爽的风采；树，虽没有草的娇柔，但有石头般坚强不屈的品格。树，带给人们生机；树，带给人们亲切；树，带给世界新鲜的空气。
平潭是一个充满生机的海岛，在这里木麻黄骄傲地挺立在沙地里。木麻黄生命力强，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出茂密的枝叶，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
3月12日植树节这天，平潭时报小记者们和家长以及平潭边防部队的官兵们，来到莲花山，“大手拉小手，同心植绿树”，一起种下未来的希望。
一声令下，我们每人都从卡车上拿了一把铲子。我一只手拎着铲子，另一只手提着两株细嫩的木麻黄树苗，来到一个空地上。我和爸爸像地质勘探者一样，东瞧瞧，西看看，寻找着合适的地方。终于我们找了一个松软的地块，决定在这里种下这明日大自然的守护者。
做出这个慎重的选择后，我开始挖坑了，这是植树中最重要的一个步骤。我拿着铲子，爸爸在一旁俨然像军官一样对我发号施令，指挥着我如何挖坑。我把铲子头往土里一扎，双脚猛得往铲子肩上一踩，尖尖的铲子头钻进了地里。我再次用力地把铲子往前一推，然后把铲子柄往下一按，一个个小土块就接二连三地跳进了我的铲子怀里。
“我们绕着圆圈往中间把土铲出来，要挖圆柱体形的坑，这样才能保证树苗有足够的生长空间。”
“挖坑时，如果遇到石块，我们要把它铲干净，否则会影响植物的生长。”
“而且土坑要有一定的深度，不然木麻黄就不容易往地里扎根，小树苗就会摇摇欲坠。”
按照爸爸的详细讲解，我专心致志地挖着。不一会儿，两个圆柱体形的土坑出现了。它们，将成为这两颗树的归宿；这里，将孕育出更加美丽的生命。
俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。为了让小树健康成长，我们既不能过度爱护，否则成为溺爱，未必能使它茁壮成长；也不能过分的随意，放任不管。我决定要保护好这座“地下城堡”，让这里成为小树最美好的家园。
我小心翼翼地剥开包在树苗根部的黑色塑料袋，生怕弄断了树根，捧着树根上的一包“营养土”，轻轻地连根带土放进挖好的坑里。我拎起铲子，铲起旁边的泥土往坑里填。有时候为了让树根有更松软的泥土，我不得不“舍近求远”，跑到几米外的地方，铲了往回送，来来回回，不亦说乎。好不容易把土坑填得与地面一般平，为了防止土太松，我还在树周围踩了几脚，保证土层的严实。我不敢疏忽，怕自己的大意使小树不能健康成长。我又别出心裁，在树的周围土上，用小石块画了一个小圈，希望多雨时能排水，干旱时能为小树储备水源，一举两得。想到这里，我不免洋洋得意。
大家纷纷完工。在莲花山上，一群刚刚下地的树苗正迎风傲立。我看着这些“咬定青山不放松”的小木麻黄，不禁触景生情，拿起丝带，在上面上写下一句我最喜欢的诗：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，绑在小树上，留作纪念。
我希望，“待到重阳日，还来就菊花”。几年后，这些木麻黄长成参天大树；而到时，我也实现了我最美好的心愿，那就是：世界越来越绿色，越来越清新，越来越环保。
小学学作文1000字 篇3
教学目标
(一)知识与技能：
1 积累词语，丰富学生的语感，提升其语文综合素质。
2 让学生了解比喻句、拟人句，感受比喻句、拟人句的优点。
3 积累语言，感受祖国语言文字的魅力，引导学生自主探究的学习。
4 引导学生在阅读中了解成语的来历，理解故事内容。从故事中感受道理。
(二)过程与方法：
给学生充分自主学习的时间，运用多种形式进行语言训练。
(三)情感、态度和价值观：
激发学生学习语言的兴趣和探索语言规律的勤于动脑的好习惯。
教学重点：正确理解词语和句子。
教学难点：积累词语并运用。
教学安排：1课时
教学过程：
师生双方教学活动方案预设预设修改或生成记录
一.学习“读一读，想一想”：
1、学生自由名词短语。
2、指名读。
3、在小组中说说这些短语的含义。
4、全班交流，理解短语意思。
5、再次齐读词语，仿造着再说几个短语。
二.学习“读一读，体会下列句子的形象、生动”：
1.学生自由读句子，自读自悟。
2.说说下列句子在表达方式上有什么不同。
3.自由体会句子所表达的感情。
4 小组评读，体会比喻句、拟人句的生动和形象。
5 自己也试着说几句这样的句子。
三.学习“读一读，记一记”：
1.学生读句子，指名读。
2.你知道这些句子的意思吗?学生交流。
3.回想句子的意思，尝试背一背。
四学习“成语故事”。
1 自由读短文。
2 说说短文写了一件什么事情?
3 学习了短文给你什么启发?
作文
习作的主题：校园的风景
习作的目的：
1、培养学生留心观察生活、注意观察的习惯。
2、练习按照一定的顺序进行叙述。
3、学会运用本单元课文中的.一些写法写景。
第一课时
教学过程
一、谈话导入，引出课题
每天，你的大部分时间都在校园里度过。校园已经和你的童年生活融为一体，一提起校园，你一定会感到格外的熟悉和亲切。你可以把校园给大家介绍介绍吗?
二、出示要求，讨论理解
1.出示要求
大家读题，想想习作有哪些要求?
2.小组讨论，并完成填空
我最喜欢校园的()，因为它()，给我们带来了()。
下课了，同学们都想小鸟一样飞出教室。操场上顿时热闹起来，有的()、有的()、有的()、还有的()……
3.大组交流
通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：写作要有顺序，注意景物的静态和动态。
三、导航，打开思路
1、你可以按照方位顺序。先逐一简略介绍校园的景物及其特点作用，再祥写你最喜欢的一处景物，最后由景及人，略写一下校园里同学们的活动。
2、你还可以仔细观察你最喜欢的一处景点，写出它的一年四季的不同特点，或一天中不同时间的不同特点。
四、自拟题目，下笔成文
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《我爱校园》《校园一角》《校园的四季》)
第二课时
师生双方教学活动方案预设预设修改或生成记录
一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。
二、交流习作，互相提升。
1、组内互相交换看对方习作，组内互评。
2、共同评议是否写出了“快乐的事例”。
3、共同修改。
4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。
5、针对某些情况，有目的讲评。
6、集体修改。
三、自我修改，延伸课外。
1、动笔尝试自我修改，使文章更精美。
2、回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。
四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。
教学板书设计
小学学作文1000字 篇4
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们六（2）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量！我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来！
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
小学学作文1000字 篇5
环境对于我们来说，像天空、像水，而我们就像天空中的小鸟，就像水里的鱼儿，如果离开环境，我们就不能生存。——题记
绿色，生命之色，代表着生机与希望……
晴空，却也是灰蒙蒙的。我漫步在街头，“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说……”正当我满心欢喜时，一个肮脏的塑料袋似“天外来客”亲切地拜访了我。我顿生恶意，奋力甩掉“天外来客”后，眼前的景象令我惊呆了:漫天的尘土随风飞舞，随处可见的“白色污染”的踪迹，汽车的尾气好像一张巨大的黑色被单笼罩了整个地球。天空不再湛蓝，河流不再清澈，鸟儿不再欢唱，花儿不再微笑……仿佛天旋地转，这一切的一切变得如此真实，如此令人惶恐。
……
“呼……”我长嘘一声，原来是个梦啊，摸摸额头上的冷汗，想起来也怪吓人的。要是我们这唯一的地球真变成了那狼狈不堪的模样，真不知我们该向何处藏身?——“据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在遨游天际时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹浪相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和谐可亲。”地球只有一个，是的，我们只有一个地球!
在茫茫宇宙中，我们的地球母亲是渺小的，但她却是那么的无私，向人类慷慨地提供着各种自然资源。那矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。如果人们不加节制地开采，地球上的矿物资源必将越来越少。再如，人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生的。然而，如果人类随意的破坏它们，就会使它们不能再生，一步一步走向枯竭。就像那则家喻户晓的公益广告中呈现的一样:最后一滴水将我们的眼泪!或许，你会不以为然地想:那样的灾难离我们太遥远了。可是，如果大家细细想来，灾难已经在我们的生活频频“上演”了。每年，发生在世界各大洲的洪水，发生在太平洋上的赤潮，发生在美洲的龙卷风等等。那触目惊心的一幕幕想必你们一定不会陌生吧!也许，有些人会想:到时候，我们可以移居到别的星球，一走了之!关于这一点，科学家已经证明，地球是唯一的。我们只有这一个赖以生存的地球!
有句名言说得好:“取之有道，用之有节，则常足;取之无度，用之无节，则常不足。”是呀，我们该节能环保了。
世界是这样，中国亦是如此。曾经“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤……”一曲《我的中国心》感动了多少国人的心。时过境迁，现在由于人们对利益的追求，母亲河已不再微笑，她却在“咆哮”。美丽的长江变得浑黄污浊，甚至出现断流现象。诚然，人类是大自然的主导者，可以让大自然变得更加和谐统一。于是，各种各样的大自然保护区也如“雨后春笋”般建立起了。自然的美，神圣的美，让我们共同来保护她。
作为未来接班人的我们，了解人类环境保护的法律法规，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务，要从我做起!
我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色，为了让大地山清水秀，为了让家园绿树蓝天，让我们小手拉大手，加入“呼唤绿色”的行列，保护绿色家园。今天播下一颗绿色种子，明天收获一片蓝天绿地。
行动起来，从我开始!
小学学作文1000字 篇6
作文一：爸爸的爱像山，妈妈的爱像海
曾经，我总隐隐约约地觉得，爸爸好像并不怎么爱我。你看，他天天“逼着”我读书啦，“逼着”我画画啦，打乒乓球啦，有时还要“逼着”我做家务……我心里都有点恨爸爸。但后来，我的成绩进步了，画的画也还过得去，乒乓球还打了个冠军呢。这时，我才发现爸爸也是关心我、爱着我的，只是爸爸的爱是力量型的，就像那高山一样深沉、有力。
有一天，我放学回家，忘记了是因为什么事，我太高兴了，关门的时候，“嘭”地一声，我的手指甲被门夹了下来，我哇哇大哭起来，妈妈看见了，也哭了起来。爸爸冷静地拿出云南白药帮我敷上，又立刻拉着我爬上摩托车，直奔医院。我靠在爸爸的背上，感到爸爸的背好厚实，也好温暖，我不怕了，也不哭了。到了医院，医生说：“幸亏来得早，要是再晚一步，指甲就很难长出来了！”爸爸长长地舒了一口气。这时，我感觉到爸爸的爱好像一座山，虽然默默无语，却又那么坚固，那么结实，给了我无尽的力量。
现在，爸爸不用再逼着我读书、打球了了。在爸爸妈妈共同的关爱下，我在茁壮成长，我懂事多了。
作文二：世界因爱而爱
你的生活无时无刻需要人们来关心、关爱。在接受别人的关爱时，你是否因此而感动？而想把这份爱传承下去？
早上妈妈发烧了，你把发烧药和水放在床头柜。上学路上，看见小孩子摔倒了，你赶忙把她扶起来拍拍他身上的尘土。体育后，同学们汉流满面，这时你地给他一张纸巾。学习时，同学问你问题，你耐心的讲解给她听。
当你帮完他们时你会从中得到快乐，然而你的回报远远不止这些。
当你发高烧时，妈妈可以为你冒雨去医院。当你不小心跌倒时也会有一双温暖的手来扶起你，当你体育后，很口渴这时你就不愁没水和了。当你在学习上遇到困难时也会同学来帮你渡过难关。
他们帮你办完后，你想跟他们道谢时他们会说：“别客气，你不也帮过我们吗！”
学会去关爱别人吧！它会使你人生更有价值。人与人之将互相关心、关爱、包容是生存的基本。也因此所有的人才会更好的去为社会服务、贡献。所以才会使你感到自己存在的价值。
我们的世界因爱而爱，才会爱得精彩，有意义，更美好！
作文三：爱我地球，爱我家园
同学们，大家都知道，宇航员叔叔是怎样赞美我们生活的地球吧！“她是那样美丽而容易被破坏。”地球是我们共同的家园——茂密的森林，宽阔的草原，无际的海洋，各种各样的生物，构成了美丽的大自然。
生活在地球上的我们是幸福的，春天去春游，夏天去游泳，秋天能享受到丰收的果实，冬天可以堆雪人、打雪仗、滑冰。这一切都是因为地球有着生命所必须的氧气，有着适宜的气候。科学家们说，地球是我们人类生存的唯一家园。
但你也知道，人类活动造成的污染，给我们的大自然带来了越来越多的灾难：森林被砍伐了，小鸟失去了欢乐的家园；小河被污染了，鱼虾的生命受到了威胁；野生动物被杀死了，人类失去了友好的伙伴，各种有毒物质使我们染上了疾病……环境的污染和破坏，使我们的家园不在安宁，不再美丽。
你们更应该知道，地球养育了我们，我们应该怎样对待地球呢？我们是21世纪的主人。我们要让这唯一的地球，有限的资源，永久利用。让我们人人都做环保小卫士，共同爱护我们的地球，只有这样河水才能变得更清，天空变得更蓝，我们的家园才能更美！
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