【精品】一年级日记模板集合六篇

一年级日记篇1

我家里养着许多花，比如：梨花、金银花、菊花、海棠花……其中就有我最喜欢的花。

春天，它的嫩芽抽出来了，碧绿的枝叶向四面伸展，就像搭起了一个个绿油油的凉棚；夏天，花儿快开了，一个个橄榄状的花苞，过了几天，雪白的花儿开了，又过了几天，雪白的花儿变成了金灿灿的小花，一朵朵金灿灿的小花，在阳光下闪闪发光，好像在炫耀自己的美丽呢！小蜜蜂和小蝴蝶被吸引了过来，在花丛中跳舞、玩耍；秋天，树叶都从大树妈妈的怀抱里飞了出来，亲了亲大地妈妈，开始了旅行；冬天，树上光秃秃的，只剩下弯弯曲曲藤蔓枝干留在那里，很多藤蔓你绕着我，我绕着你，构成了一幅美丽的图案。

小朋友们，你们猜到了吗？我最喜欢是什么花？哈哈，是美丽的金银花。

一年级日记篇2

“噼噼啪啪”，阵阵清脆的鞭炮声，迎来了热闹的元宵节。这天晚上，雾茫茫早早地吃完了晚饭，去亮山工程游玩。我们先去猜灯谜，好不容易才找到了一个熟悉的，上面写着：“一个绿东西，什么东西它都吃，一天到晚站路旁。”谜底是公共垃圾桶。我高高兴兴地跑到领奖处等着拿奖品，领奖员问我：“答案是什么？”我说：“是公共垃圾桶”。“恭喜你，答对了。”领奖员拿出一盏荷花灯，说到：“这个礼物是你的了。”我接过荷花灯，一蹦一跳地跑到爸爸妈妈面前，展示我的战利品，妈妈脸上笑开了花，连连夸奖我。

接着我又去玩了充气小汽车，在爸爸的精心指导下。我终于会开小汽车了，我一会儿转弯，一会儿直走，真有趣！这样开车的感觉真好！

夜深了，人群渐渐散去，热闹的广场渐渐安静下来，我也依依不舍地回家了。

这真是一个难忘的元宵之夜！

一年级日记篇3

今天学习了声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,以及声母z、c、s与单韵母的拼读。

教学时我首先引导学生看课本上的配图。第一幅是一个小女孩儿在黑板上写字，写的就是声母z.第二幅是一只刺猬，刺猬的形状像声母c.第三幅是一只蚕在吐丝，蚕的形状和吐出的丝的形状像s.前两幅图孩子们都能准确的看出是什么，说到第三幅图时，有的孩子说是毛毛虫，有的孩子说是豆虫，有的孩子说是小虫子。看来孩子们对蚕很陌生。我就告诉他们："这是蚕，它会吐丝，它吐出的蚕丝可以织成丝绸，一种很薄很轻的布。"

然后，我领读"写字、刺猬、蚕丝"几个词语，指导学生读准"字、刺、丝"的字音，以便学习z、c、s的发音。强调舌头一定要伸平。并通过比较知道声母和音节发音的区别。声母要轻而短，整体认读音节zi、ci、si的.读音就是把声母z、c、s读长一些。学生接受得很快。

在练习za、ca、sa、ze、zu、zuo、ce、cu、cuo、se、su、suo这些音节的拼读时，我首先让学生自己试着拼读。然后直接指名读，发现不少孩子已经会读了。这让我感到欣慰。

当然，班里仍然有一些接受比较慢的孩子。我发现孩子的接受能力如何，其实跟年龄的关系不是很大。有的孩子年龄虽小，但是接受能力很强。而有的孩子年龄虽大一些，但学起来却吃力。每次我都喜欢提问这些接受较慢的孩子。我想大部分老师都有这样的感受，若是他们都会了，才有成就感。

努力吧！

一年级日记篇4

20xx年9月4日星期一晴

今天早晨，妈妈对我说：“今天爸爸回来的时候会带着你在换的书包回来的。”

终于盼到了爸爸下班的时刻，一个天蓝色的米奇书包端端正正地摆在我面前。这个书包呈长方形，一共有三层，后面有一个防汗区，两个双肩带，双肩带上面有两条反光防撞条，书包正上方有一个把手，可以用来手提。书包两个侧面的袋子可以装水杯。书包的最外层画着米老鼠，并且写着MICKEY和1928，下边的两个角上有两条斜着的反光防撞条。这个书包看起来特别结实，连拉锁都是带着米奇图案的金属拉锁。

打开书包，我惊喜地发现里面还放着一个铅笔袋和一套米奇文具组合。太意外了！

我特别开心，因为是靠我自己的努力与坚持得来的。我以后要继续努力！