课程标准解析与教学指导的学习心得

通过新《课程标准解析与教学指导》的学习，使我深刻体会到新课改的理念与思想，能够更有效的把握课堂教学。也让我知道了怎样上好美术欣赏课，绘画课，手工课。新课改下的教学过程，应是通过师生互动，学生互动，共同发展的教学课堂。新课标体现素质教育的重要性，同时注重实践性，注重艺术与实际生活的相互联系。新课程赋予了新教材很多体验性学习方式。新课标的改革科学，完善，可行，适应中国义务教育美术的教学实际，全面渗透以学生发展为本的思想，面向全体学生，本次的学习对新《课标》的解读也有了新的理解。

有多少格老师就呈现多少种教学风格，新课程对教师的专业素养提出了更高的要求，由于现代社会的信息渠道多，学生思想活跃，他们已经形成了一定的价值观，所以老师通过目标的确立，怎么教的过程中给予学生展示自己的平台，要求老师用心走进学生，给学生时间，为学生搭建学习的平台，放手给学生机会，这样才能在教学现场进行有效的教学策略判断与选择。同时还要进行教学方式的'理性把握。首先引导学生自主学习，让学生了解课程目标进行自我安排，组织学生不同时度梯度突破，找到学习的乐趣，让学生在安静有序的情境中自主学习。在教学讨论过程中注重小组的分工明确，明白自己的角色与位置，体验学生的乐趣，这样老师才能更有效地带领学生进行探究学习，带着问题进行重点讨论，达到本节课要点掌握与自主学习有机的结合。

总而言之，无论教程怎样的改变，我们对专业的态度始终如一，对于新的课改，我们要时常解读，当代老师我们应该不断提升自身价值与品味，不断改进方法，提高自己的专业技能和新的教学方式的思考和运用这些都必将成为常规教学中的教学方式，当教师熟练运用自主学习，合作学习，探究学习方式教学，形成开放的教学风格，那么我们才会理性驾驭课堂，让课堂充满活力。

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