《口技》阅读答案

无论是身处学校还是步入社会，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编为大家整理的《口技》阅读答案，欢迎大家分享。

《口技》阅读答案1

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。

1．解释文中划线的词语。

（1）中间：____________________

（2）名：______________________

2．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

_______________________________________________

（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。

_______________________________________________

3．文章结尾交代道具的是为了侧面烘托口技表演者技艺的________。

参考答案：

1．（1）中间：其中夹杂着（2）名：说出

2．（1）客人们（听到这里），心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。

（2）忽然醒木一拍，各种声响全都消失。

3．简单高超

《口技》阅读答案2

①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

1写宾客听表演后反应的语句是

阅读答案：宾客意少舒，稍稍正坐。

满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝

2.文章以什么为线索？按什么顺序写的？

阅读答案：文章以口技的表演为线索，按照口技表演的发展顺序（或者时间顺序）

3.选段①②的主要内容分别是：

阅读答案：.1口技表演前3.2口技表演内容

4.写出深夜一家人又睡到醒的句子。

阅读答案：当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备

5.写出由醒到入睡的句子。

阅读答案：未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止

6.文段①中“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，是否可以省略，为什么？

阅读答案：不能，因为本文正是通过一桌、一椅、一扇、一抚尺这几种简单的工具透露和衬托出口技表演者高超出神入化的技艺；

《口技》阅读答案3

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼火起夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

【小题1】解释下列句中划线的的词。（4分）

①京中有善口技者善：

②满坐寂然坐：

③中间力拉崩倒之声间：

④股战战,几欲先走走：

【小题2】翻译文中中横线上的句子。（4分）

①宾客意少舒，稍稍正坐。

②奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

【小题3】描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（4分）

【小题4】画曲线的语句中都写到了一桌、一椅、一扇、一抚尺而已，为什么？（3分）

答案

【小题1】（4分）①擅长 ②通座，座位 ③夹杂 ④跑、逃跑

【小题1】（4分）①客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。②挽起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

【小题1】（4分）不能，这是侧面描写，烘托出演员的技术高超。

【小题1】（3分）课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。既起到了首尾照应的作用，也突出了舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。

解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

【小题1】了解侧面描写的特点，体会侧面描写的作用。

【小题1】观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是首尾照应，在内容上是表明表演者高超的口技。

《口技》阅读答案4

文言文阅读

《口技》节选

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

1、用现代汉语翻译下列句子。

但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

_____________________________________________________________________________

一时齐发，众妙毕备

_____________________________________________________________________________

2、品味赏析“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”一句的表达效果。

_____________________________________________________________________________

3、众宾客听了表演后都“以为妙绝”，“妙”在何处？

_____________________________________________________________________________

参考答案：

1、（1）只听见屏障里的抚尺响了一下，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。

（2）各种声音同时发出，各种声音都模仿得极像（各种妙处都具备）。

2、这个句子通过宾客的动作描写表现了听众对口技所表现的场面中各种声音的品味和对场面的想象，反映了声音的逼真动人，侧面表现了口技技艺水平高超。

3、妙在道具简单，表演逼真，听其声，似感觉到其情景就在眼前。

《口技》阅读答案5

【小题1】解释文中划线的文言词语。（4分）

（1）是：（2）一时： 3）欠伸（ 4）毕备：

【小题2】请将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）

①一时齐发，众妙毕备。

②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

【小题3】口技表演者构思非常巧妙，请以遥闻深巷中犬吠一句为例予以说明其秒处何在。（3分）

【小题4】文中描写听众的神态、动作属什么描写？其目的是什么？（4分）

答案

【小题1】（1）这（2）同时（3）起身（4）全有

【小题2】（1）同时发出，各种妙处都有了。（2）所有在座的客人没有不伸长脖子，斜着眼，微笑着，默默地赞叹，认为十分奇妙。

【小题3】由远及进的手法写的。答案接近即可。

【小题4】侧面烘托的手法。烘托了说书人技艺的高超。

《口技》阅读答案6

牛玉亮住在北京市西城区煤市街湿井胡同的一个大杂院内，21平方米的小屋，朴素的摆设，身上穿的仍是24年前在前门商厦买的裤子。屋檐下玉鸟婉转低吟，牛玉亮时不时与其“对鸣”，令人感觉一派美好。

牛玉亮每天早上6点起床，起床后，雷打不动地骑自行车到民族文化宫东门外的小山丘上练功。78岁的他仍然“禽鸟百兽一身带，真假难辨惊满堂”，一口气承受60秒的气量。《百鸟争鸣》《纺棉花》等传统节目，每每获得满堂彩。

牛玉亮的老家在北京东郊朝阳区的高碑店村，父亲是卖小金鱼儿的。那时的高碑店村，通惠河河水清亮，池塘边蛙鸣鸟叫，他小时候就爱学这些叫声。

1956年，牛玉亮拜上海杂技团口技表演艺术家周志成为师，并深得师叔孙泰培养。“师父看我长得精神，牙齿也好，特别满意。为什么要看牙齿呢？牙齿是口技的挡风墙，学鸟鸣，牙齿漏风不行。”牛玉亮至今仍有一口健康的牙齿，为了保护牙齿，他养成了良好的生活习惯，不吸烟不喝酒，作息十分有规律。

在他看来，口技演员要热爱生活、热爱自然。1958年，牛玉亮在芜湖演出，在出早功时发现山上有座庙，庙顶上有只黄莺的叫声特别好听。牛玉亮就跟着这只黄莺学鸟鸣，刚开始时黄莺因为害怕而不发声。随着牛玉亮模仿的声音越来越像，黄莺也和他对鸣起来。“这只黄莺是我的‘鸟老师’，整整教了我8天，每天早上它都会准时落在庙前的树上等我。第9天我离开时，看见它还在那里等我，心里特别难受。”

在牛玉亮看来，口技表演讲究“声有韵，韵传神，神化艺，艺有情”，绝不仅仅是模仿声音。“60多年的从艺经验告诉我，学口技第一要真，就是要有真实的生活、真实的基本功、真实的知识；第二要准，就是声音要到位；最后要美，用声音把生活的美好展现在舞台上。”

谈到口技的历史，牛玉亮如数家珍。近代的口技代表人物是“百鸟张”张昆山，在老北京天桥上，张昆山的《百鸟争鸣》曾是一绝。“百鸟张”之后，就是牛玉亮的师爷尹士林。20世纪30年代，尹士林把口技变成了视听艺术，打破了以往“围设青绫好隐身，象声一一妙于真”的表演方式，走出了八尺屏障，走上了舞台。新中国成立初期，牛玉亮的师父和师叔通过巧妙运用麦克风，实现了用口技模仿汽车、火车、飞机、大炮等的声音，扩大了口技的模仿范围。

20xx年，口技被列入国家级非物质文化遗产。20xx年，牛玉亮担起了传承人的担子，也开创了口技“循环运气法”和“循环发声法”，为口技表演开发出了大量气源和声域。

牛玉亮介绍说，口技之难一在先天，二在后天。口技发声要用到口、齿、唇、舌、喉、前腭、后腭、软腭、小舌，这些缺一不可，一般人不用来发音的器官都要用来发音，这需要一定的天赋。除了天赋还要靠刻苦的训练。

随着年龄越来越大，病痛也时常找上身来，半年里经受了两次手术的他心里唯一惦念的就是不能让口技失传。牛玉亮招收了13位徒弟，“练口技辛苦，家庭条件好的孩子都不愿学这个，他们大都没有固定工作，收入全凭不定期的表演，而演出一多就保障不了学习时间。”

现实让牛玉亮有强烈的紧迫感。“还有太多东西没有教给他们，我着急啊！有生之年我一定要把所有的技艺教给徒弟，让口技永远传承下去！”20xx年3月份，他陆续写了32年的《中国口技》一书终于出版，为徒弟们，也为社会留下了一部权威的口技教学材料。

为引起更多关注，也为将这门技艺发扬光大，牛玉亮全身心投入到“国家级非遗口技展演”中，展演于20xx年7月6日、7日在天桥剧场进行。一个月的准备时间，13位来自不同省市的徒弟被召唤回来，师徒吃住都在一起，相处得像亲兄弟一样。牛玉亮精心指导徒弟们排练，在创新上“大做文章”。他创作了不少新节目，像口技情景剧、口技民俗舞蹈、口技小乐队、口技沙画表演等。在一个名为“草原情”的口技节目中，牛玉亮的徒弟们同时模仿苍鹰、百灵、牛、羊、马等动物的几十种叫声，并与马头琴和呼麦结合起来，听罢让人感动落泪。

“让更多的人热爱口技，让这门延续两千多年的艺术传承下去，这是我永远的心愿。对我来说，口技比生命还重要。”牛玉亮说。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．牛玉亮每天早上6点钟起床，起床后，雷打不动地骑自行车到小山丘上练功，他不吸烟不喝酒，作息十分有规律，表现了他良好的生活习惯。

B．牛玉亮在芜湖演出，在出早功时听到一只黄莺的叫声特别好听，就跟着这只黄莺学鸟鸣，表现了热爱生活，认真向大自然学习的精神。

C．牛玉亮经受了两次手术后，心里唯一惦念的就是让口技艺术代代相传，于是出版了《中国口技》这部权威的口技教学材料。

D．牛玉亮和师父、师叔通过巧妙运用麦克风，模仿汽车、火车、飞机、大炮等的声音，表现了师徒们在口技艺术传承中不断创新的精神。

E．徒弟们在《草原情》中将苍鹰、百灵、牛、羊、马等动物的叫声与马头琴和呼麦结合起来，让听众感动落泪，表现了牛玉亮艺术创新的成功。

（2）牛玉亮有哪些特点？请结合材料简要分析。（6分）

（3）本文是怎样介绍口技大师牛玉亮的'事迹的？请简要回答。（6分）

（4）作为一名口技大师，牛玉亮的成功必有原因。请结合材料具体分析。（8分）

12．（1）答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分。

【解析】本题考查理解文章内容的能力。A项，“表现了他良好的生活习惯”分析不全面，还表现了他矢志不渝传承口技艺术的精神。C项，“于是……教学材料”错，文中说“20xx年3月份，他陆续写了32年的《中国口技》出版”。D项，“牛玉亮和师父、师叔通过巧妙运用……”分析不当，原文说“牛玉亮的师父和师叔通过巧妙运用……”。

（2）①生活俭朴。他住在21平方米的小屋内，穿着24年前买的裤子。②口技表演水平超群拔类。他表演的口技节目，每每获得满堂彩。③平易近人。他和徒弟们吃住在一起，相处得像亲兄弟一样。（6分，答出一个要点给2分，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分）

【解析】本题考查鉴赏作品人物形象的能力。作答本题，可抓住文中有关牛玉亮的描写进行归纳。住在21平方米的小屋内，穿着24年前买的裤子等，可以归纳出“生活俭朴”；表演口技节目，每每获得满堂彩，可以归纳出“口技表演水平超群拔类”；和徒弟们吃住在一起，相处得像亲兄弟一样，可以归纳出“平易近人”。

（3） ①大量引用牛玉亮的语言，直接展示传主的精神世界。②运用第三人称介绍传主的事迹，不受时空限制，把事迹介绍得有条有理。（6分，答出一个要点给3分，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分）

【解析】本题考查鉴赏作品表达技巧的能力。本题可从语言特点、人称运用等方面考虑作答。从语言特点的角度考虑，用牛玉亮本人的语言，便于直接展示传主精神世界；从人称的角度考虑，运用第三人称，便于突破时间和空间的限制，把事迹介绍得有条有理。

（4） ①从小爱好蛙鸣鸟叫，对口技有着浓厚的兴趣。②训练刻苦，每天早上雷打不动地到小山丘上练功。③得到名师培养，他拜口技表演艺术家周志成为师，并深得师叔孙泰培养。④在艺术上有求真求美的强烈愿望。⑤在艺术上不断创新。他精心指导徒弟们排练，在创新上“大做文章”，创作了不少新节目。（8分，答出一个要点给2分，给满8分为止，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分）

【解析】本题考查探究能力。解答此题，需要仔细阅读文章，然后进行总结。如牛玉亮从小爱好蛙鸣鸟叫，对口技有着浓厚的兴趣；每天早上到小山丘上练功，雷打不动；拜口技表演艺术家周志成为师，深得师叔孙泰培养；在艺术上有求真求美的强烈愿望并不断创新。

《口技》阅读答案7

阅读下面文段，完成问题。

①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。④中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。⑤凡所应有，无所不有。⑥虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。⑥于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1．给加粗字注音并解释加粗字。

（1）中间（）力拉崩倒之声间______________

（2）曳（）屋许许声曳______________

2．下列对文中加横线的句子理解正确的一项是（）

A．客人们全都吓得变了脸色，离开座位，挥着衣袖，伸出手臂，两腿直抖，几乎打算提前走掉。

B．客人们没有一个不改变脸色，离开座位，张开衣袖，露出手臂，两条腿哆嗦的样子，几乎想要争先恐后地跑走。

C．客人们全都吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两腿直抖，几乎要抢先逃跑。

D．客人们没有一个不脸色煞白，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两条大腿抖得站不稳，好几次准备提前退场。

3．用文章的原句回答问题。

（1）从“忽一人大呼‘火起…，突然加快节奏，接着写四日之家突遭变故，气氛骤然变化的情形是：__________________________。

（2）然后由内景转为外景，表现人们惊恐万分的情景的句子是：______________。

（3）接着表现火势的猛烈和火场纷乱的语句是：____________________________。

（4）极言声音之杂乱、逼真的句子是：____________________________________。

4．为了描写声响的复杂，赞美表演者高超的技艺，文中第③④句运用了______________的修辞手法，第⑤句运用了_______________的句式，并且通过听众以假为真、惊慌欲逃的神态，从描写了口技表演者技巧的精妙绝伦。

　　参考答案：

1．（1）jiān、夹杂；（2）yè、拉

2．C

3．（1）夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。

（2）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

（3）百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

（4）凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

4．排比、双重否定、侧面

《口技》阅读答案8

未几，夫鞠声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇办起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，去所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。擞屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1．解释文中加粗的词语。

（1）中间：___________________ （2）名：_____________________

2．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

__________________________________

（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。

____________________________________

3．文章结尾交代道具的_______________是为了侧面烘托口技表演者技艺的

参考答案：

1．（1）其中夹杂着（2）说出

2．（1）客人们（听到这里），心情稍微放松了些，身子渐渐坐正了。

（2）忽然醒木一拍，各种声响全都消失了。

3．简单高超

《口技》阅读答案9

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为绝妙。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1．给下列句中加横线的字注音。

（1）便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。（）

（2）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。（）

（3）中间力拉崩倒之声。（）

（4）曳屋许许声（）

2．下列带横线的词意思相同的一项是[ ]

A．当是时，妇手拍儿声不知木兰是女郎

B．一时齐发，众妙毕备忽然抚尺一下，群响毕绝

C．妇抚儿乳，儿含乳啼儿含乳啼声

D．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。举世闻名

3．下列句中有通假字的一项是[ ]

A．众宾团坐。

B．施八尺屏障，口技人坐屏障中。

C．满坐寂然，无敢哗者。

D．宾客意少舒，稍稍正坐。

4．翻译下列句子。

（1）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

译文：

（2）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

译文：

5．文中带横线的句子描写的是什么？写这些的目的是什么？

6．“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用是什么？

参考答案：

1．（1）yì（2）hōu（3）jiàn（4）hǔ

2． B

3． C

4．（1）不一会儿，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍儿子睡觉的声音也渐渐的停止了。

（2）忽然有一个人大叫：“起火了。”丈夫起来大叫，接着妇人也起来跟着大叫。

5．写听众的反映。衬托口技表演的精妙。

6．突出了道具的简单。衬托口技表演的精妙。

《口技》阅读答案10

阅读下面文言文，回答下面题目。（15分）

口技（节选）

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。

【小题1】给下列划线词语注音。(2分)

中间：曳屋：许许声：几欲：

【小题2】解释划线词语。（2分）A．曳屋许许声 B．不能名其一处 C．奋袖出臂 D．群响毕绝

【小题3】翻译下列句子：（4分）

①中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。

②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

【小题4】指出下面句子“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”使用了什么修辞手法，作用怎样？（3分）

【小题5】最后一段在文中有何作用？你对全文有何感受？（4分）

答案

【小题1】略（见课文下注释）

【小题1】A.拉 B.说出C.扬起，举起D.都，全

【小题1】略。见教师用书。

【小题1】夸张、顶真。作用是突出民间艺人技艺的高超。

【小题1】在结构上照应开头，在内容上深化主题，有力地表现了口技人技艺之“善”。感受意对即可。

解析【小题1】对文言文字词的读音要针对性掌握。

【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。

【小题1】了解常见修辞，明确各种修辞的作用。

【小题1】文句或文段的作用常常从内容和结构两个方面来作答。

《口技》阅读答案11

口技

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，____________声，____________声，____________声，____________声，____________声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

1.用原文中的词语将横线处填上。

2.解释加粗词在文中的意思。

（1）会宾客大宴（）

（2）但闻屏障中抚尺一下（）

（3）众宾团坐（）

（4）犬吠（）

3.将下列语句译成现代汉语。

（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

（2）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

4.对下面一句翻译正确的一项是（）

宾客意少舒

A.宾客的意见很少舒心的。

B.宾客的情绪稍微放松了些。

C.宾客的心情很少舒心的。

D.宾客的心情渐渐舒畅。

5.第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？

6.对第4段文字的理解，不正确的一项是（）

A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。

B.这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。

C.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。

D.这段文字主要内容是写表演者以口技模拟失火、救火时发出的各种声音。

7.有关宾客的描写能否删去？为什么？

8.统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和_______ _______描写来体现的。

9.众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？

参考答案：

1.妇手拍儿口中呜儿含乳啼大儿初醒夫叱大儿

2.（1）恰巧，恰逢（2）副词，只是（3）围绕而坐（4）（狗）叫

3.（1）过了一会儿，只听见屏障中抚尺响了一下，四处宾客都安静下来，没有人敢喧闹。

（2）四周宾客没有一个不伸长脖子，偏着头看，微微含笑，在心中暗暗赞叹，认为表演好到了极点。

4.B

5.突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。

6.C

7.不能。因为描写宾客的反映是从侧面烘托叩击着表演者技艺的高超。

8.善正面侧面

9.“妙”在五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。

《口技》阅读答案12

未几，夫粕声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1．解释下列句中加粗词语。

（1）中间力拉崩倒之声间：__________

（2）不能名其一处也名：__________

（3）几欲先走走：__________

2．用现代汉语翻译下列语句。

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

译文：_______________________

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

译文：_______________________

3．为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）

A．微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D．未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

参考答案：

1．（1）夹杂（2）说出（3）跑

2．（1）（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。

（2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。（意对即可）

3．B

《口技》阅读答案13

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋出臂，两股战战，几欲先走。忽然扶尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

【小题1】在语段空格处，应填写的关于时间的词语是____。再写一个这个词的同义词(2分)

【小题2】指出下列字词的古今义。（4分）

古义：________________古义：________________

虽名

今义：________________今义：________________

【小题3】解释下列划线字。（2分）

（1）中间力拉崩倒之声，火爆声 ______

（2）又夹百千求救声，曳屋许许声______

【小题4】用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走：

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端：

【小题5】语段中画线的句子表现了什么情态？它是什么描写？它在文中起什么作用？（3分）

【小题6】结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么（2分）

答案

【小题1】俄而

【小题2】虽：古，即使今，虽然名：古，说出今，有名

【小题3】（1）夹杂（2）象声词

【小题4】（1）扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，大家都想争先恐后地跑走。

（2）即使人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的一处。

【小题5】表现听众听了说书人以假乱真的表演后害怕的情态；它属于侧面描写；通过对听众害怕的动作、神态描写，来侧面表现说书人说书技艺的高超。

【小题6】不能删去，结尾再次写到道具的简单，既呼应前文，又可起到侧面表现说书人技艺高超的作用，他就是用那样简单的道具表演出了那样复杂的声音。

解析【小题1】

试题分析：回顾课文内容，填写所缺字词。古文中表现时间短暂的词有顷之、俄而、未几、少时，顷刻、少顷、间等

【小题2】

试题分析：今义好判断，古义要根据语境来判断。注意不要填写错误。

【小题3】

试题分析：或根据所学记忆直接判断解释，或概括句意推断。“间”在本句中意为“夹杂”，另有“一会儿”的意思。

【小题4】

试题分析：第一句，“奋”，卷起；“股”：大腿；“几”：几乎，“走：跑。第二句，“虽”：即使，“指”：手指/指出；“其”：其中：“一端”：一种。

【小题5】

试题分析：正面描写与侧面描写结合是本文写作的特点，此句是用听众的表现来衬托表演者技巧的高超，侧面描写不仅突出描写的主体事物，还丰富的文章的内容。

【小题6】

试题分析：结合文章开头部分写表演环境的内容，理解前后照应的写法，另外，本文有正面描写与侧面描写结合的方法，用表演者使用工具的少也为了侧面突出表演者技艺的高超。

《口技》阅读答案14

阅读下文，完成911题 (8分)

①忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

②忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

9. 以上语段节选自课文《》，作者是代的林嗣环。(2分)

10.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点字的含义。(3分)

虽人有百手，手有百指，不能指其一端

11.下列理解正确的一项是(3分)

A.第①段描写口技艺人的摹声由细弱至洪大，由简单至混杂。

B.第①段描写宾客信以为真的失态场面，表现其对表演的由衷赞叹。

C.第②段虽无一字描写口技艺人的摹声表演，却令读者久久回味。[来源

D.选文完整地展现了口技表演静动静的变化过程。

(四) 阅读下文，完成1215题 (12分)

魏文侯燕①饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰：君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及②翟黄，翟黄曰：君贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。文侯喜曰：可反欤?翟黄对曰：奚为不可?臣闻忠臣毕③其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。 (选自《吕氏春秋》)

【注】①燕：通宴，宴请。②次及：依次轮到。③毕：竭尽。

12.解释下列句中加点词(4分)

(1)皆令诸大夫论己( ) (2)文侯不说( )

13.下列对文中画线句翻译正确的一项是(3分)

A.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。

B.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。

C.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。

D.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。

14.本文中任座的人物形象可以概括为和两个字。(请用原文回答)(2分)

15.请具体分析一下或言君仁，或言君义，或言君之智也这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。(3分)

口技阅读理解及答案

(二)阅读下文，完成911题 (8分)

9.口技(1分)清(1分)

10.即使人有上百只手，每只手有上百个手指，也不能指明其中的任何一种声音。(3分关键字：虽、其、端)

11.C(3分)

(三)阅读下文，完成1215题 (12分)

12.(1)评定(2分) (2)同悦，喜欢，高兴(2分)

13.C(3分)

14.忠;直(2分)

15.(说明：这句话主要写群臣谄媚之态，用以反衬任座和翟黄两人。)

答案①要点：这句话通过写群臣的阿谀奉承来反衬出任座的耿直。

答案②要点：这句话通过写群臣的只知阿谀奉承反衬出翟黄巧借赞美魏侯之名救下任座的机智。(3分，写到反衬或对比1分，概括出任座或翟黄的形象1分，概括出群臣形象1分)

《口技》阅读答案15

阅读下面文段，完成后面题目。

口技

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释加粗词语。

中间力拉崩倒之声（）

曳屋许许声（）

不能名其一处（）

2、翻译下面的句子。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走

________________________________________________________

3、写出文段中表示时间的两个词语。________________________________________________________

4、结合全文，你认为作者是如何表现口技人之“善”的？

________________________________________________________

参考答案：

1、“略”。