《连环画》美术教学设计

一·教学目标：

1·通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。

2·引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。

二·教学重难点：

重点：连环画的特点及其创作方法。

难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

三·教学准备：

课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。

四·教学过程：

（一）·激趣导入：

（1）·同学们喜欢看连环画吗？

（2）·你了解连环画的一些什么知识呢？

（3）·今天老师就带同学们进入连环画的世界。

（设计意图：在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课。）

（二）·探究式学习：

1·根据每四人小组提供的`连环画资料，小组合作研究。

（1）·连环画和以前学过的画有什么不同？

（2）·连环画有哪几个部分组成？

2·反馈交流：小组代表向全班同学介绍研究情况。

3·师生共同总结：连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。连环画的组成：封面设计，图画，文字。

4·对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？

封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。文字：简洁。

（设计意图：提供资料，学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。）

5·欣赏课件，引导分析：

（1）·课件演示教材中连环画的内容。

（2）·你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？

（3）·小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。

（4）·组际间的交流：（设计意图：结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题。）

（三）·动手实践，创作连环画：

小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画。

（设计意图：小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力。）

（四）·展示评价：

学生组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价。

（设计意图：培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识。）

五·小结：

教师小结本节课学习的内容。

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