六年级上册美术《电话亭》教学设计

六年级上册美术《电话亭》教学设计

一、教学目标

1.了解公用电话亭的造型特点,知道电话亭已经成为生活环境的一部分。

2.用不同材料设计一个造型新颖、外观优美的电话亭,提高动手能力与创意水平。

3.培养学生关注生活、爱护公共设施、爱护环境的习惯。

二、教材分析

1.编写思路。

21世纪是信息网络时代,电话已经成为人们日常生活中重要的沟通工具。同样,电话亭也是城市环境的重要组成部分,是学生日常生活中最为常见的公共设施之一。教材从现代社会生活实际出发,组织编写了这一教学内容,具有鲜明的时代感。

本课的编写目的是让学生通过设计制作一个电话亭,培养学生的设计意识以及善于观察生活、善于发现生活之美的能力。

教材呈现了一组有代表性的电话亭图片,以此拓展学生思维,激发学生创作潜能。在教学设计中,应让学生体会到电话亭设计要考虑周围环境,与环境一起进行整体性设计,才能使之达到美化城市的目的。

2.重点、难点。

重点:运用不同材料设计一个造型新颖、外观优美的电话亭。

难点:设计出与相应环境协调的电话亭。

三、教学过程

课前准备

(学生)1.了解城市中的公用电话设施,收集图片。2.手工用具、卡纸或瓦楞纸等制作材料。

(教师)课件、范作等。

教学过程

1.激发兴趣、初步感知。

(1)播放课件中的图片(一个造型别致的电话亭),请学生猜猜这是什么?

(2)教师揭题:《电话亭》。

(3)让学生说说了解到的各种各样的'电话亭。

(4)课件播放:介绍各种电话亭。

提问:看了这些电话亭你有什么感想? 知道这些漂亮的电话亭有什么用吗?

(5)教师小结:这么多漂亮的电话亭不仅为人们交流传递信息提供了方便,还作为一种公共设施与城市环境和谐相配,美化了市容市貌,成为城市中一道亮丽的风景线。

2.范作欣赏,加强理解。

(1)请学生看书中图示,了解电话亭各部件的名称。小组交流各电话亭的材质、色彩与造型特点。

(2)学生上台汇报。

3.小组讨论,激发创意。

(1)提问:怎样设计电话亭的外形?分小组讨论外形的各种变化,进一步拓展思路。

(2)小组汇报交流,教师概括小结,并示范几种基本形的制作方法。

(3)小组讨论并交流美化方法。

4.欣赏拓展,学习制作。

(1)出示几种学生范作。

(2)明确作业要求:以个人或同桌合作的方式设计一个漂亮的电话亭。

(3)学生练习,教师指导并提示:外形和美化上都要有创意,要实用性和个性并重。

5.展示交流,小结延伸。

(1)让学生将作品放在展示台上,同学间进行交流。

(2)请学生评评感兴趣的作品。(教师提示评价要点:造型、装饰、色彩等。)

(3)请作者说说制作时的意图。

(4)小节拓展:电话亭是公共设施的一种,在我们的生活中还有很多公共设施,需要我们共同去爱护。

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缓存时间: 2024-03-29