描写对手作文六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的描写对手作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写对手作文 篇1
当我跨进幼儿园大门时，还不过只是一个三、四岁的“小不点”，家也还是老房子。刚上幼儿园时，对一切都还没什么记忆。使我渐渐开始有记忆的，还是中班时选班长的那件事了……
“小朋友们，你们知道班长是干什么的吗？”班主任方老师笑眯眯地柔声问到。一听到班长这个词，我心里说不出什么滋味，只觉得很自豪。方老师又说：“我也要在你们当中选出班长来，好吗？”我心里紧张极了，我多么希望我是班长啊！果然，老师点了我的名字，但在我名字之后，又点了一个女生的名字——吴玉婷。
打那以后，我便开始注意她了：她长着一张标准的瓜子脸尖尖的下巴，一对单眼皮下有一双不大的眼睛。两只手软软的。她声音挺好听，脆生生的。她的脸看上去有一种与同龄不相符的严峻，而在我的记忆中，她是不爱笑的。她个头不高，恰巧坐在我前面。
我跟她以前是住在一个小区的。写完作业，我们经常到对方家里去玩，在对方家里吃饭。而且我们幼儿园的吴老师在我们小区有一家杂货店，周末的时候，我们俩经常找父母要几个硬币，去店里买几袋小饼干，或者是几根棒棒糖，然后到离家不远的幼儿园里，坐在滑滑梯或秋千上，一边吃一边玩。
一个夏天的晚上，她和我吃完了晚饭，同父母一起到楼下散步乘凉。那个晚上，天像一块藏青色的帆布，没见月亮的影子，只有满天的繁星闪烁着，它们如同河岸边上满地的透明鹅卵石。我们坐在一棵榕树下，当时已是夏末了，所以乘凉的人并不多。爸爸拿着两瓶汽水，分别给了我们俩。怕我们喝快、凉了胃，便让我们比谁喝得慢。我们一人刁一根吸管，边唱边玩。晚风习习，我们俩欢快地谈着最新的.动画片里的故事。到最后，也分不清哪个瓶是谁的了。
本以为我们会一直一起快乐下去，可是有一天，一件不算大的事打破了我们的友谊……
不知从哪一天起，幼儿园开始规定：每天早上必须吃一个鸡蛋。我从小就不爱吃鸡蛋，更何况是水煮蛋！于是大班下学期的一个早上，我拿着吃不下的半个鸡蛋，丢进了洗手间里。这一幕，不知怎么被吴玉婷看见了，而且不顾昔日的友情，硬是告诉了方老师。方老师气极了，她第一次用严厉的语气批评了我。当我得知是吴玉婷“告密”时，我也气坏了。于是我下决心，再不和她玩了！
我说到做到。不过我到今天也没想明白，她为什么会和老师讲。难道是因为我们之间的“比”？的确，我因为她也当了班长，总喜欢处处和她“作对”：我们比谁的小红花多；我们比谁能起来管纪律；我们甚至比谁发的玉米棒大；甚至比谁先到幼儿园……可以说，她——吴玉婷是我小时候最大的竞争对手了。
一直到毕业那天，我们都没说话。
毕业会上，我拉了一首小提琴曲。学二胡的一个同学对我说：“罗xx，你拉得真难听！”我真想揍她！我是一直以我的小提琴为自豪的。我差点哭了出来。这时，吴玉婷走过来，瞪了那人眼：“我觉得她拉得挺好！”我呆住了。一会儿，我们又互相笑了。那不快乐，最终没有定格我们的友谊！
不过，我还得谢谢吴玉婷。是她最后的那句话，救了我们的友谊，即使是我们在一直攀比过的日子，也是记忆中的笑容！
我们有了一个美好的开头，又有了一个美好的结尾。中间的日子，我们一起，牵手走过。
描写对手作文 篇2
我有一个学习上的竞争对手，虽然他并不是全班第一名，但对于我来说，他却是一个强有力的竞争对手，我仍得和他展开激烈的角逐。这位竞争对手的特长是数学。他好像是一台高级电子计算机，脑子里存有许多数学公式，熟知很多几何、代数的概念，并且善于将其用于解题之中，所以，他的数学成绩一直很好。记得上学期的一节数学课上，老师在黑板上写下了一道比较复杂的因式分解题，要求我们利用公式来分解。这么长的代数式，别说分解了，我连看都没看过。大家都在苦思冥想，我也在脑子里竭力地寻觅(解法)，可就是想不起来。正在大家百思不得其解的时候，他举手了。
看他那胖胖的脸_上流露出来的自信，好像已稳操胜券了。我有点不服气：别人都没有想出来，难道你能想到吗？但是，他站起来之后，没像别人那样先“嗯”上儿声，而是直截地说：“我们可以用这一个公式……”接下来，就是他那流利的声音。-个我闻所未闻的代数公式被他说了出来，他背公式时情坦然，语调平静，如数家珍。这与人家苦思冥想又无所得成了一个鲜明的对比。
台上，数学老师面微笑，频频点头；台下，全班同学无不对他投来钦的目光。从此，他名声大振，真是一鸣惊人。正因为他的数学造诣〔功底〕比较深，我才把他为自己的竞争对手。我对他是既佩服又不服气，这次数学小测验，我都暗暗跟他竟争，结果我总是败。他虽然胜了，却从不自满，还是那么刻苦。我也极“备战”。到底鹿死谁手呢？还是等中考后再见分吧！噢，说了半天，还没告诉你他的名字呢。我的竞争对手呀，叫孙竞。
描写对手作文 篇3
对手，不一定是敌人，但真正的朋友却一定会是对手，我就有一名这样的对手——王浩宇。
王浩宇比较矮小，有着一双大眼睛、一对大耳朵、一个小鼻子和一头乌黑发亮的短头发。
别看他个子矮，下象棋时也是我这个高个子的对手哦。
一天，在太平小区的中心花园里我和王浩宇玩时，忽然看见很多人围在一起，我们十分好奇地挤进去，原来他们是在观看两个“高手”下象棋呢!“切!这算什么!”王浩宇说道，我说：“切什么切啊，你会吗?”王浩宇：“哼，会!”“好，我们也来下一盘棋吧!”我说道，王浩宇答应了，我们的眼睛都燃起了火花。
我一开始就十分紧张，我不知道王浩宇的底细，生怕输给王浩宇，第一盘较量我就先发制人，打了个“当头炮”，王浩宇不知道我的实力，微微一笑，轻易地跳马保卒，我十分愤怒又去“轰”卒，王浩宇只好又跃一马去保卒，我稳定下来准备防守：“飞”象、跳马、出车。王浩宇开始反攻，把两个车都“走”出来，再把炮移向中央来个当头炮，我不急不慢地跳马保卒，推卒、叉士……“将军，哈哈!你没棋了，我赢了!”我一蹦三尺高……“啊，输了?虽上盘赢了，这盘我太大意了啊!”王浩宇失意起来……我和王浩宇下了很长时间，竟下了个四个平局，看我们实力都差不多啊!
就因为这件事，我和王浩宇成为了最好的朋友。到现在我才发现，只有成为对手才会成为真正的朋友。因为只有对手才有共同语言，才会共同进步。
描写对手作文 篇4
快要期末考试了，好紧张啊！考得不好那该怎么向父母，老师交代，考得不好我颜面何存啊！现在我的表弟也上一年级了，我又多了一个竞争对手。虽说一年级比较简单，不能与六年级相比，但是长辈们总是把我和表弟扯在一起。想当年，我一年级时每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了！我家左边，前面都是我的竞争对手。他和我一样也读六年级，可是，是在别校读的，与我表弟同校。他学习挺不错的，与我不相上下。按辈分的话他还得叫我阿姨，如果我考得比他差的话，那可太没面子了！还有一强有力的对手就是我的同学，也是与我同村的。他在我们班，那可叫牛了，大家还都叫他——阿牛。他的数学成绩那可叫顶呱呱，可惜太马虎了。有时数学老师也要让他三分。我俩的语文成绩也差不多啦！期末考试完毕就要过新年了，又要去老远的外婆家了。外婆那边我还有个表妹，可是她学习不怎么好，所以我也不担心。担心的是：他们问起来，如果考得不好，就很难为情。做小孩子的就是可怜，要担心考试成绩好不好。总之要认真复习就对了。妈妈常说对我说：“要先苦后甜。”我真不知道，后来能甜吗？
描写对手作文 篇5
对手是别样的知已;是可以让生命继续燃烧的火种;是值得感谢的。
对手，不像朋友那样亲切;对手，不像敌人那样凶狠;对手，却似一位别样的知已。
就像在从《围棋少年》中，中国的棋手江流儿与日本围棋少年一样，他们是对手，在最后的一场重要的围棋比赛中，日本围棋少年不像其它日本人一样为了赢而不折手段。虽然他们两个代表日本和中国两个敌对国家，但是，日本围棋少年要与江流儿光明正大地比一场。当他们拜祭江流儿的师傅的时候，他们联想到了他们自己才理解到生前两位老人为什么互相那么思念。因为只有他们才能互相了解宛如知已。
对手，让生命继续燃烧，使你能灿烂地生辉，发出光和热。
我曾经看到过这样一篇文章，写的是日本北海道的一种叫鳗鱼的鱼。这种鱼肉味鲜美，但是捞上来不一会儿就死了。因此活着的鱼价格非常高，当地的渔民想出了许多办法都没有用。只有一位老渔民的鱼，不仅活蹦乱跳，而且精神十足。原来，老渔民往里面放入了它们的天敌——狗鱼。由于狗鱼的到来，鳗鱼活动起来了，也就不死了。
对手是值得感谢的。它是特别的知已，了解你的心;它是让生命继续燃烧的火种，让你的生命迸发出光亮。
让我们感谢对手，是它让我们更坚强;是它让我们从一个成功走向另一个成功;是它让我们的生活更加精彩!
描写对手作文 篇6
对手，当然不一定完全是指敌人，也有朋友。我就有这么一个“对手”。她学习很好，只不过有些土里土气。
因为我们这些“男子汉”很嫉妒她，所以叫她“丑姑娘”。可是她却一点也不生气，还整天乐呵呵的，好象有什么喜事儿似的。这可让我们这些自称是“男子汉”的人生气了，连一个女生都不如！于是决定让我来当男生的“代表”，来和这个丑姑娘作对。我可是第一次当男生的代表，去和女生作对。也可以说是“新官上任三把火”吧！我可是处处都不让着这位丑姑娘。发本子抢在她前面，有好事自己先做，没事就拿她开玩笑。虽然说是女士优先，可是我却一点也不在乎这些。可是让她受尽了委屈。终于有一次，她生气了，火冒三丈，怒气冲冲的对我说：“你不要欺人太盛！不要以为自己很了不起，其实什么也不是！”我也生气了，说：“我就这样，怎么着，你还能做出什么呀？哼！不自量力！”
只见他脸憋的红红的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也没理他，就回到了坐位上。过了一会儿，我正要写作业，打开文具盒才发觉钢笔掉了。急得我大颗大颗的汗珠掉落下来。这时，丑姑娘看见了我很着急，便问我什么事情，我给她说了，以为她一定会不管，还有可能会幸灾乐祸。而事情却刚好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的钢笔借给了我，自己用圆珠笔写。
就是因为这件事，还被老师批评了一顿。我为此很不好意思。向她赔礼道歉，而她却说是她不对，不该和我吵架。我心里非常内疚。但是也是因为这件事，我的“对手”丑姑娘，哦，不对！应该是李思琪，成为了我的好朋友，我们一起攻克难题，一起讨论问题。我现在才发现，原来对手是可以成为好朋友的！