《松鼠和松果》课堂教学反思

《松鼠和松果》课堂教学反思

一.教学目标

1、知识技能目标:认识11个生字,会写以更两个生字。正确、流利朗读课文,有感情地朗读13自然段。

2、过程性目标:通过小组合作学习,培养合作学习能力。借助多读,感情性的朗读,培养学生语感。

3、情感目标:学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。

二.教学难点

使学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。

三.教学准备

1、课件,生字树。

2、学生课前搜集小松鼠的资料。

四.教学过程:

师:猜谜是大家最喜欢的.,今天我来让大家猜一个迷语:头像小老鼠,尾像降落伞,常在树上住,忙着摘果子。

生:这是松鼠。

师板书:松鼠。

师:你对它了解吗?

生甲:松鼠生活在树林里。

生乙:松鼠喜欢吃松果。

生丙:松鼠的尾巴像降落伞,帮助它跳跃,它的尾巴又能当被子。

师:小朋友知道的真多。刚才有小朋友说松鼠喜欢吃松果(板书:和松果)那松鼠和松果之间会发生什么事呢?

请大家自由读课文,注意听清要求:借助拼音读准字音,难读的句子多读几遍。

(生按要求自学课文)

师:请小朋友把小黑板上的生字自由读一遍。

【《松鼠和松果》课堂教学反思】相关文章:

1.《松鼠和松果》课堂教学反思范文

2.《松鼠和松果》教案及反思

3.《松鼠和松果》的教学反思

4.松鼠和松果说课稿

5.《松鼠和松果》教案

6.松鼠和松果课件

7.松鼠和松果的教案设计

8.课文《松鼠和松果》教案


缓存时间: 2024-03-29