太阳和影子课件

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太阳和影子课件

教学目标

1.经历实践、探索的过程，了解平行投影的含义，能够确定物体在太阳光下的影子。

2.会用观察、想像，了解不同时刻物体在太阳光下形成的影子的大小和方向是不同的。

3. 了解平行投影与物体三种视图之间的关系。

教学重点

探讨物体在太阳光下所形成的影子的大小、形状、方向等。

教学难点

平行投影与物体三种视图之间的关系的理解。

教学方法

观察实践法

　　教学后记

教学内容及过程备注

一、创设情境、实例导入

引言：影子是我们司空见惯的，但你知道其中的'奥妙吗?

概念：物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它的影子，这就是投影现象。

　　二、操作感知、建立表象

实践：取若干长短不等的小棒及三角形、矩形纸片，观察它们在太阳光下的影子。

提问：如果改变小棒或纸片的位置和方向，它们的影子发生了什么变化?

概念：太阳光线可以看成平行光线，像这样的光线所形成的投影称为平行投影。

议一议提出问题：

1.在三个不同时刻，同一棵树的影子长度不同，请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。

2.在同一时刻，大树和小树的影子与它们的高度之间有什么关系 ?

与同伴交流。学生观察、交流。做一做某校墙边有甲、乙两根木杆。

(1)某一时刻甲木杆在阳光下的影子如图4-12所示，你能画出此时乙木杆的影子吗?(用线段表示影子)

在图4-12中，当乙木杆移动到什么位置时，其影子刚好不落在墙上?

(3)在你所画的图形中有相似三角形吗?为什么?

学生画图、实验、观察、探索。议一议

小亮认为，物体的主视图实际上就是说物体在某一平行光线下的投影(如图4-13)，左视图和俯视图也是如此，你同意这种看法吗?先想一想，再与同伴交流。学生观察、理解、交流。

三、随堂练习

课本随堂练习

学生观察、画图、合作交流。。

四、课堂总结

本节课通过各种实践活动，促进大家对内容的理解，本课内容，要体会物体在太阳光下形成的不同影子，在操作中观察不同时刻影子的方向和大小变化特征。

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