《我喜欢的动物》幼儿园教学反思范文
身为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《我喜欢的动物》幼儿园教学反思范文，希望对大家有所帮助。
《我喜欢的动物》幼儿园教学反思1
实录：
进入“我喜欢的小动物”的主题，幼儿明显表现出十分喜爱与积极的态度。动物是每一位幼儿都十分喜欢的，它们是小朋友亲密的伙伴，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，可以说爱动物是孩子的天性。幼儿园的养殖角又添了一些动物，虽然只是比较常见的、乌龟、金鱼等，但幼儿还是十分喜欢围在旁边想亲近小动物，可见孩子是多么喜爱小动物。
在这个主题活动中，我班设计了“了不起的本领”的调查表。在表格里需要填写三个内容：
1、我喜欢的动物有哪些?
2、它们的图片
3、说说为什么喜欢它，最大的本领是什么?
通过调查表充分利用了家长资源，丰富了小朋友关于小动物方面的知识。小朋友在调查表中的答案都很确切。有的幼儿说：“我喜欢马，因为它跑得快。”还有的幼儿说：“我喜欢大象，因为大象能用鼻子喷水。”小朋友讲了好多。
反思：
通过此主题的开展，幼儿对动物有了更丰富的了解，有关动物的知识也丰富了许多，此主题是幼儿比较喜欢的一个主题。不过我觉得在认识动物时可以根据班级幼儿的喜爱情况有重点的介绍一到两种动物，认识得可以深入一些，全面一些，不至于都是认识的皮毛，只是面上的认识，可以重点深入地了解个别动物，通过一两个动物的认识推广到对其它动物的认识。通过“我喜欢的小动物一系列活动的开展，使幼儿对动物生动有趣的形象有了更深的印象，为孩子们的思维提供了广阔的空间，引发了孩子们对动物的喜爱之情。
《我喜欢的动物》幼儿园教学反思2
因为是下午的第一节课，学生精神状态不够集中，所以在活动课开始之前，我播放了《洋娃娃和小熊跳舞》的视频，让孩子们跟着音乐动一动，跳一跳，活跃课堂气氛，以最佳的状态进入课堂。
然而，很多时候是在重复学生已经学过的知识，有许多的表演，有很多的模仿，比如声音和动作，看起来热热闹闹，可是学生并没有增长多少新的知识和新的见识。这是很失败的一点。
在教材的'处理和选用上，有不够妥当的地方，教学目标不够明确，讲了一些第二课时需要讲到的东西，有把主题拔高的嫌疑。教学任务没有完成，要让学生有话可说，有东西可以交流，必须是老师课前有布置，学生课前有准备。比如说学会收集资料的方法和获取信息的能力，对知识进行简单的归类。这才是开放性的知识，这才能让学生得以提高。
在进行教学的设计时，我只是孤立的看这个模块，并没有把它放进整个单元里面，所以在前后的衔接上，着这样上，肯定脱节。
课堂上老师说得太多，没有充分体现学生的主体地位。而且教学环节一个接着一个，已经不像是一堂品德与生活的活动课了。要给更多的时间让学生交流讨论，从与他人的交谈中丰富更多关于动物的知识。而非老师单纯的知识传授和灌输。
需要改进和提高的地方：
放慢语速，锤炼语言。板书可以设计得更漂亮。课堂的前面部分可以让节奏更紧凑，多给两分钟让孩子写下自己对动物朋友的心里话，并留多最后的一分钟用来投影动物饲养表，并进行相应的指导，这样在进行小动物的饲养时，可操作性就更强了。
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