五年级语文期末复习计划

一、复习指导思想：

通过复习，引导学生对所学的知识进行一次梳理，巩固学习成果，查缺补漏，以求循序渐进地达到新课程标准的要求，

面向全体学生进行耐心地指导，将全面复习与有针对性地复习相结合，并做好考前心理辅导。

二、复习要求

1.求实，每一节复习课都精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新收获，课课验收。

2.求活，引导学生通过“变式、变序、综合的方法，把知识活学活用，在“活”中求得扎扎实实的复习效果。在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习、主动探究的精神，激发复习兴趣。避免大量机械重复的抄写。

3.抓规律，抓联系，积极引导学生在巩固知识的.同时，注意发现知识之间纵向和横向的联系，在联系中优化自己的知识结构，在联系中掌握学习方法和规律。

4.多方面了解学生的实际情况，把准每个学生的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培补工作。

三、复习内容及措施：

1、基础知识部分：

（1）本册生字140个。听写形难字、看拼音写词语（音难字、音近字）、区别形近字。

（2）多音字组词。本册课文中出现的多音字较多，要有重点地复习，最好是随课文复习，再选出学生易错的部分集中复习，更为有效。

（3）成语和本册中应当积累的词语，要知其意思。其中一部分词语可用造句的方法复习，也可以做一些读词语选意思（或根据词义写词语）的题，不宜让学生抄字（词）典上的解释。

（4）照样子写词语一般有：ABB AABB ABAB ABAC

（5）造句和关联词语的复习可结合起来，做到一举多得。

（6）把字句和被字句的互换；反问句和陈述句的互换。

（7）修改病句，并懂得用修改符号。（分类复习效果好些）

（8）修辞。判断和运用比喻、拟人、排比、反问、举例子、列数子、作比较等。（夸张、对偶只要求学生能判断出即可。）

（9）标点。知道；（分号）“”（引号）的用法。参考《生死攸关的蜡光》、《鸡毛信》等。

2、阅读部分：

（1）积累。古诗四首（能默写、知意思）；古文——寓言二则（知句意能译为现代文、对寓言还要知寓意）；熟知课文大意，能写出每篇课文的主要内容。对于部分课文的重点段落要求学生背诵。

（2）运用。在具体的操作中培养阅读习惯，学习巩固阅读方法。重点复习写批注笔记、提纲笔记、心得笔记。

3、习作部分：

（1）能根据要求写出400字以上的习作。审题是关键，要求写具体，最好能写500字以上。

（2）写评语。练习从不同角度写评语。

四、复习时间及安排：

分单元综合复习（10课时）

分项复习（5课时）

阅读复习（3课时）

复习习作（1课时）

机动（1课时）

中间穿插试卷练习。

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