小学数学内错角同位角教学设计

一、素质教育目标

（一）知识教学点

1．理解同位角、内错角、同旁内角的概念．

2．结合图形识别同位角、内错角、同旁内角．

（二）能力训练点

1．通过变式图形的识图训练，培养学生的'识图能力．

2．通过例题口答“为什么”，培养学生的推理能力．

（三）德育渗透点

从复杂图形分解为基本图形的过程当中，渗透化繁为简，化难为易的化归思想；从图形变化过程当中，培养学生辩证唯物主义观点．

（四）美育渗透点

通过“三线八角”基本图形，使学生认识几何图形的位置美．

二、学法引导

1．教师教法：尝试指导，讨论评价、变式练习、回授．

2．学生学法：主动思考，相互研讨，自我归纳．

三、重点、难点、疑点及解决办法

（一）生点

同位角、内错角、同旁内角的概念．

（二）难点

在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角．

（三）疑点

正确理解新概念．

（四）解决办法

引导学生讨论归纳三类角的特征，并以练习加以巩固．

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