小站歌声的阅读题及参考答案

小站歌声阅读答案

《小站歌声》

子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。

她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

站牌下，放着一篓子山核桃，篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

三天前，她去趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了，不会再回来了。

孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。

远处传来了火车的长鸣。

四十多个学生含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。

班长说：“咱们为老师唱一首歌吧。”

歌声响起：“过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛就在身边。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生平安。”

这歌声，低沉而悠扬，热情而悲伤。

夜在颤抖……

列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风随着车跑着，唱着：

“好人一生平安……”

歌声让泪水滤过追诉。

车上，苗老师失声痛哭。

……

可是有谁知道，她不是去结婚。两天前，去县城体检，得知她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了。

1、结合上下文，体会句子所表达的思想感情

（1）苗兰老师提着行李来到站台，浑身像触电般颤抖起来。

（2）列车徐徐的`向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着、唱着……

4、理解短文内容，填空

（1）苗兰老师要走了，孩子们是用这样的方式为她送行的：

A、（）；

B、（）；

C、（）。

（2）在站台上，孩子们为苗老师唱《好人一生平安》，这样的用意是：

（3）文章结尾交代了苗老师离去的原因，苗老师之所以不告诉孩子们事情的真相，是因为（），更表现出苗老师（）。

答案：

1（1）1被学生的举动所感动，2是身体的虚弱让支撑不住

（2）表达了对老师的不舍和对老师的祝福，不愿老师离去，希望能多看老师一眼也希望老师能听完他们唱的歌得到他们的祝福。

4（1）A、为老师唱歌B、送给老师一篓山核桃C、追赶列车

（2）通过歌词表达了对老师的祝福

（3）不想让孩子们伤心，让他们坚持《好人一生平安》信念。更表达出苗老师为人师表到死也在尽职尽责的教书育的高尚品质

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