幼儿园大班音乐游戏教案反思《套圈》
作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐游戏教案反思《套圈》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、结合图谱,感受音乐的旋律,学唱歌曲。
2、乐意跟着音乐边唱边游戏,体验合作游戏的快乐。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
重点难点:
在已学会做套圈游戏的基础上,探索和着音乐进行游戏的方法与规则。
活动准备:
1、经验准备:能分清左右手,会玩三人套圈游戏。
2、物质准备:钢琴伴奏、图谱。
活动过程:
一、引入主题
1、在《套圈》的伴奏中,幼儿进入活动室。
2、今天老师还带来了一首《套圈》的歌曲,我们一起来听一听好吗?
二、学唱歌曲——套圈
1、听一听,这首歌曲感觉怎么样?
2、分段欣赏,说说听到了什么?
3、结合图谱,理解歌词内容。
4、跟着琴声学唱歌曲。
5、分组,分角色演唱。
三、尝试音乐融入游戏
1、《套圈》这首歌曲真好听呀,我们还玩过一个好玩的民间游戏,名字也叫《套圈》,今天,我们跟着《套圈》这个音乐,玩一玩民间游戏《套圈》好吗?
2、幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。
3、集合图谱,讲解第二段游戏规则。
4、请个别幼儿示范。
5、集体尝试第二段音乐游戏。
6、提出要求,再次尝试。
7、结合图谱,分解第一段动作。
8、请个别幼儿尝试。
9、幼儿完整第一次游戏。
10、集体交流。
11、分组游戏。
12、结合活动,进一步提出要求,集体游戏。
四、完整进行音乐游戏
1、幼儿互换朋友,多次游戏。
2、增加一点难度,速度稍快一些,尝试游戏。
五、活动延伸
请小朋友到舞台下面邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。
活动反思:
在轻松的音乐氛围中,导入活动的内容。
结合图谱,幼儿理解歌词内容,熟悉歌曲节奏。
学习用快乐、自豪的声音演唱;师幼互动、分角色演唱,激发幼儿的学唱兴趣。
将问题直接抛给幼儿,引发幼儿的兴趣,激发幼儿探索的欲望。
在自主探索的过程中发现和着音乐三人套圈的玩法。
多次尝试,帮助幼儿掌握音乐游戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的.愿望,体验与同伴合作游戏的快乐。
在会玩了的基础上增加一点点难度,创造性地发挥幼儿的表现能力,体验音乐游戏的快乐。
与客人老师的互动,拉近了幼儿与客人老师的距离,给幼儿一种亲近感。
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