朱自清《春》表格式导学案

学习目标

1、识记生字词和相关常识。2、体会有关语句运用比喻、拟人等修辞手法的好处。3、体会寓情于景、情景交融的写法。

学习

重难点

1、揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。

2、体会比喻、拟人等修辞手法的特点和作用。

学习过程

说明

预习板块

1、给黑体字注音：酝酿（）宛转（）应和（）烘托（）薄( )烟酝酿（）抖擞（）清脆（）黄晕（）斗笠（）薄酒（）胳膊（）

2、填空：《春》的作者是，字。诗人、散文家、学者、民主战士。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。这是一篇优美的，全文可分为、、三个部分。

探究板块

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1．赏析画线句的特点和妙处。“红的像火，粉的像霞，白的`像雪”排列顺序能否颠倒？为什么？

2．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，这句中表现作者在进行想像的词语有：

3．“闹”字写出了怎样的情景？你能写出有同样情味的一句古诗来吗？

4．最后一句写野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，作者在这里写了本段中未直接写的景物，它们是：。

5．这段文字写春花，写景的顺序是：。

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