[第一单元]给远方的小学生写信_关于给远方的小学生写信的作文

给远方小学生写信的作文

给远方小学生写信的作文在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的给远方小学生写信的作文，仅供参考，大家...

描写夏天的诗句大全 (一)含“夏”字的诗句1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)4.仲夏苦夜短，开轩纳...

小学描写夏天的诗句大全 ◆宿新市徐公店杨万里（南宋）篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。◆杜牧（唐）远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。◆江...

关于保护野生动物的作文保护野生保护动物人人有责近来媒体曝光吃野生保护动物事件，我深深感到人类的无知。下面是小编收集整理的关于保护野生动物的作文，欢迎阅读参考！关于保护野生动物的作文1有农民种了一大...

小学综合实践活动《保护家乡树木》教案作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小学综合实践活动《保...

假期的一天作文6篇篇一：寒假的一天今天是一个下着小雨的日子，但愉快的心情已经盖过了那些平凡的小雨带来的不愉快。因为许多人都不喜欢下雨吧！`今天是大家盼望已久的大年三十！我早就盼望这一天的到来，因为...

《伯牙绝弦》优秀教学设计【教学目标】１、朗读课文。背诵课文。２、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。３、能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲...

《伯牙绝弦》优秀教学说课稿3篇伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无...

六年级《伯牙绝弦》教学反思本文是文言文，学生初次见识文言文，对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度，因此这篇文章我把重点放在文言文语感的初步感知和对故事本身的体味上。理解课文开始，我就引导学...

过年的小学作文范文过年的小学作文范文1今年过年，我和爸爸妈妈去爷爷奶奶家。奶奶家在石家庄，我们坐火车去的，火车上人特别多，幸亏我们有先见之明，买了卧铺。我躺在卧铺上，吃着零食，喝着饮料，感觉很美。...

过年的小学作文范文5篇过年的小学作文范文1除夕夜那天，我们全家玩了一个“猜字谜”的小游戏，我来出题，其他人来抢答。这个游戏一直持续到深夜，“咳咳，各位请安静，游戏现在正式开始！”只见我专模作样的说...

初中寒假日记5篇【导语】寒假非常短暂，不知不觉地就过去了，在寒假中有许多有趣的事情。下面是小编为大家整理的初中寒假日记，仅供参考，欢迎大家阅读。初中寒假日记一大年初二，我们要到外公家去吃饭。去时，...

五彩的秋天小学作文秋天是丰硕时节，稻田里的稻谷成熟，沉甸甸的。稻谷压弯了腰，好像是害羞了，抬不起头来。一阵风拂过，麦浪滚滚，金灿灿的，成了金色的海洋。哦！秋天，原来是金色的！果园里有很多果子：一...

打弹珠作文范文我的`课余生活丰富多彩，但我最喜欢的是跟爸爸打弹珠。最让我难忘的一次是一个星期日。晚饭后，我向爸爸发起挑战，爸爸说：“比就比。”我设置好了比赛规则：只要谁接不到对方的球就算输。第一局...

遇见流浪狗的小学生日记今天上午，我和妈妈一起走路去新亚大包吃早餐。在路上，我们遇到了一只流浪狗。这只狗清一色的黄毛，短短的细腿，浑身脏兮兮的\'，一副弱不禁风的样子。它一路跟踪我们，好像我们是它的主...

流浪汉假期作文从小到大，我的生活都被照顾的很好，不愁吃、不愁穿，根本不知道什么是餐风露宿、有一顿没一顿的饥饿贫穷生活。所以，如果有个长假，我要体会一下当街头游民，当流浪汉的滋味，看看到底跟我的`生...

冲浪小学作文冲浪小学作文1“哗，哗······啪。”“啊！”好兴奋的叫声啊！他们这是在干嘛呀？原来，这有一大群人正在舟山南沙那波涛凶涌的海边冲浪呢。很快，我也换好了泳衣，和爸爸一起加入了这班行列。...

幼儿园大班数学《认识长方体、正方体》教案活动目的：1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、培...

大班数学活动计划：认识正方体-幼儿园大班教案活动目标：1.感知正方体的基本特征，能找到生活中正方体的物品，并能用语言描述。2.比较并了解平面图形与立体图形的不同。3.尝试利用不同的形体组合正方体。活动准...

认识正方体-幼儿园大班教案活动目标：1、感知正方体的基本特征，能找到生活中正方体的物品，并能用语言描述。2、比较并了解平面图形与立体图形的不同。3、尝试利用不同的形体组合正方体。活动准备：1、在区域活...