小学五年级作文：风
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学五年级作文：风，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级作文：风1
家风，一个家庭的氛围与作风；家训，祖祖辈辈留下来的家族传言。家风家训是维系着一个家庭的精神纽带。
我家祖辈三代没有什么光辉的成就，都是地地道道的农村人，却拥有着与一些家庭不同的家风家训。作为乡下人，秉承淳厚朴实的本性，当是让我最为家族感到自豪的一点了。
对于一辈子在乡间耕田种地的爷爷奶奶、外公外婆来说，珍惜粮食永远排在第一位。每年寒暑假回老家，尽管他们是多么多么的宠爱我们，但是唯有浪费食物是不可原谅的。记忆中印象最深刻的是那一次吃年夜饭，那是我出生以来全家第一次陪长辈们过年。爷爷奶奶，看见我吃饭掉了很多的饭粒，先是责怪父母平时对我缺少管教，然后严肃地对我说：“吃饭时，不要让饭粒掉出来，一粒米，九斤水，知道吗？吃放要做到‘碗中不剩一口，桌上不留一粒’”我先是一愣，想不到这样富有深刻意义的话是从没有文化的奶奶口中出来的。此后，无论在哪，我都会对食物有种莫名的敬意，回想起爷爷奶奶的叮嘱。
尽管爸爸妈妈初中都没毕业，但是他们会教育孩子。爸爸说过：“学习固然很重要，但是你身为孩子也不要失去了孩子的天性”这让我在学习上少了很多压力，每每有同学向我倾诉学习之苦时，我就会自豪地向她们说起我的情况，往往都会引来羡慕的目光。但一旦我或者妹妹投入学习中时，爸爸妈妈从不会马虎应对，家中必定会安安静静的，所有娱乐，全都暂停。“学就学，玩就玩。”妈妈的这句话简约而不简单，时刻警醒着我。
妹妹虽然小我二岁，但我们俩在各个方面都会互相学习，互相监督，以求共同发展。正因为这样，我才有了现在的自觉性，我们这“黄家二千金”才广受好评。
有一个故事告诉了我们：作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性、创造性的财富，才是真正对他们负责。而家风家训，正是这无量财富。所以，作为年轻一代，我会传承我的家风家训，发扬我的家族精神，做一个优秀的黄家儿女。
小学五年级作文：风2
正在一步一步步入青春……
叛逆青春期的学生也大部分只是少年，仅是沉沦在少年时期，但总会有那么一天“侵蚀”青年时期，青年与少年所存在的区别不仅仅是年龄的增长，德智体美的进步发展，更多的还应该理性的成熟。
80、90后的人更赶潮流，一直走时尚路线，不一定全权因“活力”主打。活力并不是笑得灿烂一些，装扮酷炫一些或是服装鲜艳一些就好了。活力体现在内在积极，乐观的心理甚至以及行为活动上从幼稚到成熟的变故。它从内心穿透一个人的性格品质，又间接的因行为举止影响到社会自然秩序，有人说时尚就是活力，其实过于“潮”倒会给自己带来负面影响，形象的跌落倒让青年的头牌毁于一旦。
当今社会坑蒙拐骗日益恶劣，不仅是当代即等待步入青春的我们，后代也一样，都对我们造成不良影响，这样的行为若不制止，将会逐步扩展，“杀人放火”样不例外，社会制度就在那里，却都不闻不问。这就进一步的延伸到关于“承担”的话题。
现在社会世面复杂，是一个允许犯错误的地方，一样是一个允许改正错误的地方，对立的两面都蕴藏了“责任”二字，将要面对以后的社会，青少年要不断的强调“学会承担”四个字，承担起属于自己的那份责任，与诚同在。
优质条件不足以成为下一代青年榜样的接班人，“健康”才是最基础的，健康无外乎包含了两层含义，一是身体健康，身体是革命的本钱，往往体质颇占上风；二是心理健康，内心承受压力大小以及不可存在心理污浊的迹象，自身条件必备才是步入成功的起跑线。
20xx以“给力”为主打，现代90后小生立志，给力酷炫风强悍来袭，自立、自强、自尊、自爱、健康、正气、活力、孝道与责任定与最高目标巅峰对决，目视“青春少年”步入轨道。
将要踏上青春轨道……
小学五年级作文：风3
家风是一盏灯，照亮我前方的路。家风是一条路，伴我走向光明。家风是一面镜子，时刻提醒着自己什么事情有所为有所不为。
一天我看电视，看到关于家风的一则公益广告然后就问妈妈“妈妈，咱们家的家风是什么？”我迫不及待的问。“家风啊，你问问你爷爷吧。”妈妈神秘的说。
爷爷正坐在客厅里看电视，我跑过去问：“爷爷，咱家的家风是什么呀？”爷爷也乐呵呵的对我说：“别急，咱们先吃饭。”听爷爷说完后我就把这个问题抛在了脑后，然后飞奔向餐桌，习惯性的坐在了最靠里面的位置，拿起筷子准备吃饭，这时爸爸满脸严肃的对我说说：“咱家的家风被你扔了啊，长辈还没坐下你就先抢位置了。”我一愣：原来我们家的家风是尊敬长辈啊。我赶紧将站起来小跑过去把爷爷请进了里面，爷爷很满意的笑着对我说：“知道什么是家风了吧。知道就快吃饭吧。”我这才坐下，拿起筷子，心满意足的吃着饭菜。吃饭时，我就专门挑自己喜欢吃的东西，在盘子里面搅来搅去的。妈妈看到这一幕眉头就皱了起来说：“刚才还想夸你家风记得快呢，怎么这么快就忘了。”“哦，原来饭桌上也有家风啊。”我若有所思的想着。
吃过饭，我正要出去玩，发现我脚上的破洞的袜子，正要扔掉，只见奶奶突然出现在我面前，说道：“这袜子好好的怎么要扔掉？”“你看这都破了这么一个大洞了，不能穿了，要扔掉。”“破了补补就能穿了，告诉你这也是家风。”我只得把出去玩的心先收一收，认真的拿起针线来，边补袜子边想着“勤俭节约也是我们家的家风啊！”。
过了一会儿，爸爸和妈妈都走进我的房间，我抬起头问妈妈“那我们家还有什么家风呢？”妈妈语重心长的跟我说：“孝敬父母，不铺张浪费，做一个诚实守信的人都是我们家的家风。”“这也是家风么？这么多啊，做起来一定很难吧。”我疑惑的说，“不多，家风都是体现在没一件小事上，比如说你帮妈妈洗洗碗，或者陪奶奶多聊聊天啊，这些都是咱们家的家风，只要你细心点，看到什么事情了别总想着自己，就不会觉得难了。”妈妈鼓励的说，“真的吗？那我一定要把家风发扬光大。”我踌躇满志的地说，妈妈和爸爸对视了一眼，然后会心笑了笑。
小学五年级作文：风4
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”也就就是说国有国法，校有校规，家有家风。我家的家风就是：“好好做人、好好学习。”
家人们从小就教导我要好好做人。
我的爸爸教育我要守信。记得二年级的一个周末，因为我表现好，所以，我的爸爸准许我玩一小时电脑游戏。但就是，我玩游戏超过了时间，我的爸爸很严肃地收起了电脑。之后，便语重心长地对我说：“棠林，要守信，不然，长大后你到社会上就是会很麻烦的!”
姐姐告诉我要诚实。因为“人而无信，不知其可也。”三年级的一天，我不小心把姐姐最爱的玻璃杯打碎了。我很怕被挨骂，不过最后，我还就是鼓起勇气，向姐姐道歉。但就是，姐姐原谅了我，并且对我说了句意味深长的话：“杯子打碎了不要紧，假如你因此失去了诚实，就没有人会相信你了。”
妈妈教育我要谦虚。四年级的一次考试中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋得告诉了妈妈。妈妈和蔼的对我说：“棠林真棒!再接再厉，不过要记住：‘谦受益，满招损。’”
家人们不仅教导我好好做人，还教育我要好好学习。
五年级，我因沉迷网络，所以期中考试只考了八十几分。回家路上，我很害怕妈妈会怎样对我。但就是回到家，妈妈却对我说：“失败不可怕，可怕的就是就此跌倒!你要以此为起点，争取下次取得更好的成绩。”然后妈妈和我分析原因，为我解答难题。经过妈妈的辅助和我不懈的努力，我的成绩直线上升。在期末考试中，我取得了优异的成绩。
莎士比亚曾说过：“书籍就是全世界的营养品。”在学习上，我有个好习惯：爱读书。从我跨入了小学的大门，我便开始读一些故事书。后来这几年里，我开始接触一些文学书，例如《骆驼祥子》、《城南旧事》、《窗边的小豆豆》。我一有时间就拿出一本来看。
中国自古以来就就是一个以礼仪之邦而着称的国家，作为一个中国人——我们这些孩子，也一定要发扬这种精神，只有这样，我们才不愧于我们的祖先，不愧于就是一个继承人!
小学五年级作文：风5
我小的时候，常以自我为中心，总是认为父母为我所做的事情都是应该的。但现在我不再以自我为中心，开始学着去帮助别人，在别人需要时，我总会出现在他们的身旁。帮他们做点力所能及的事。是什么让我有如此的改变？是我家助人为乐的良好家风，改变了我。
以前我总以自我为中心，从不考虑他人的想法与感受。即便是我错，也会强词夺理的回对方几句。父母都在忙，而我却悠闲地躺在床上看着书，一页又一页，慢悠悠地看着，忽然感到口渴了，便随口一句：“爸爸，帮我倒杯水来”，爸爸回了我一句：“没空，你自己倒吧。”我气鼓鼓地想，忙就不能倒了吗？分分钟便可以解决的事而已，我夹好书签走了出来，大声道：“怎么不能倒？难道你就这么忙吗？不倒拉倒，我自己倒去。”接着我小声嘀咕了一句：“没良心。”或许是爸爸听到了这句话，爸爸沉默不语，一天没有与我说话，而我却浑然不知，若当时我没有叫爸爸，而是自行解决的话，那么爸爸就不会沉默，两分钟就能解决的事就不会变成困扰一天的事了。
后来爸爸妈妈那种助人为乐的精神，让我感到或许我真的应该改变了。那天晚上我和爸爸在颐高广场买完东西，正准备回家时，发现不远处的地上有三张卡，爸爸走过去拿起一看，三张都是重要的卡，一张身份证，两张银行卡，他不假思索地拿出手机，拍下照片，发布在朋友圈里，请他们帮忙转发，希望以此找到失主。然后他马上找到了保安室，把三张卡交到了保安的手里，看着爸爸虽然满头大汗，却非常高兴的样子，我一直藏在内心深处的那根弦仿佛已经融化了周边的积雪，迎来初升的太阳，等待着我的拨动。
现在我常常帮助别人。在一次旅游时我的好友摔倒了，我连忙跑过去扶起了她，问她摔哪儿啦？疼吗？得知情况后我把自己所能想到的，安慰她，逗笑她，在我的努力下她终于破涕为笑了。日常生活中，我也努力为他人排忧解难，在我的心中，我认为帮助别人是快乐的！
帮助别人，快乐自己，助人为乐是一种良好的家风，高尔基说过，你要记住永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取，我希望有更多人去体验这种快乐！
小学五年级作文：风6
当积雪消融，万物复苏的时候；当百花齐放，虫鸟争鸣的时候；当万木凋零，大雁南飞的时候；当白雪皑皑，银装素裹的时候，你是否能听见那无处不在的风的声音呢？
风是无处不在的！在春日里，扶摇直上的缕缕青烟开始左右飘散，最后化作一片浓雾，在最近的地面上留下些薄薄的浮灰，这青烟为何四处飘散？是风的杰作！在烈日下，空中的白云缓缓地从头顶经过，你一定会感到困惑，想知道白云为何会动，它为何要飘向远方？是风的力量！在秋雨中，雨滴弯弯斜斜地四处乱窜，一不小心打到你的眼睫毛上，湿了脸颊，这雨滴为何杂乱斜织？是风在舞蹈！在冬天，是什么东西扑到你的脸上，让你的鼻翼通红，瑟瑟发抖？是风在追逐！风就是这样千变万化的，时时刻刻陪伴在我们身边！
听，啦啦。是春日里和煦的温风。它吹过刚吐出新绿的树杈，柔软的树枝被它弄得上下摇晃。它吹过地面上觅食的燕子，那小巧的燕子却好似特意戏弄着温风，慢悠悠踱起步来，任由风吹过它美丽的尾巴。
听，沙沙。是夏日里细腻的微风。它吹过被露珠压弯的草丛，闪光的露珠被它吹得四处乱窜。它吹过那清澈见底的池塘，在水面上摇曳的荷花跳起了只有荷叶和池塘才懂的圆舞曲。
听，唰唰。是秋日里萧瑟的秋风。它吹过地上已枯黄的树叶，数不清的枯叶被它吹得满地打滚，让人不禁联想到它们会不会是伪装的枯叶蝶？它吹过田埂，残留的秸秆还在地里，它们在向秋风抱怨自己为什么被遗弃。
听，呼呼。是冬日里调皮的冷风。它吹过棉被般厚重的积雪，雪地因接连不断的风而变了形态。它吹过光秃秃的树干，树干也留恋风的美好，不肯让它离去，拼命地左右摇摆。
风或许不会自己发出声音，但有世界万物配合着它发出千百种不同的声音。学会倾听风的声音，品味风的声音，何尝又不是对风的感悟，及对大自然的享受呢？
小学五年级作文：风7
春天，微风缓缓地吹过田野，吹过山岭。嫩绿的小草在地里睡了一觉醒来，慢慢地把脑袋伸出地面，小树发芽了，它们随着风儿翩翩起舞。小鸟快活地在天空飞翔，在尽情地歌唱。风儿用手轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了。
夏天到了，天气总是那么闷热，人们多么希望风儿快些到来。而风儿却变得格外的淘气，总在跟人们捉迷藏。好不容易出现了一丝风，可还没来得及高兴呢，它又跑得无影无踪了，无论怎么都找不到它。嗨，真是拿它没办法！
在秋天来临之季，金风也赶来了。它带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清爽的空气，拿着一支大画笔，把树叶染得黄黄的，把田野、果园染上了金黄色。一切都变得金灿灿的，给人一种全新的`感觉，再加上风儿那优美的舞姿，更是让人快乐无比。
冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔风毫不客气地蹿了来，它不像春天里的风那么温柔、贴切，而是来得又快又猛，像是一群饿急了的猛虎从四面八方呼啸而来。它折断了一根根光秃秃的树枝。在北方，它将正在玩雪的孩子赶回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓着身子，低着头，缩着脖子，艰难地行走。出门的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔风会面了。不过我想，风儿也许并不是有意的，它可能是太心急，盼望着早日迎来新的春天吧！
小学五年级作文：风8
听，风声四起；品，风声如乐；悟，风中人生。
静下心，背倚大树，面朝天空，微阖双眸，聆听风声。享，一份清闲；思，一个道理；悟，一种人生。乃一种享受，一种兴致。
置身一处幽静的小林，随意找棵大树，席地而坐，草为席，树为靠，微阖双眸，幻想风声下的画面，聆听风声中奏出的乐曲。
静静地听，远处轻快的鸟啼，这面吟一句曲，那面合一声词，组成一支小令，欢快，轻松。风声，悄悄地拂过树梢，留下一串清脆的响声。树叶唱起了歌，它们互相应和着，传出清新而舒缓的曲调，“沙——沙——”是轻风。不错，是轻风！缓缓地，带来远处的音乐声，沁入我的心房，脑海中是一片平和的景象……
突然间，像是被什么激怒了，狂风四起。风怒号着，四处乱撞，如狮吼虎啸般袭来。四周一片混乱，树叶也借着风势，拍打着。耳边袭来一阵急促的声响。细听，就连脚下的青草，也变得桀骜不驯！肆意地漫舞着，发出阵阵急促的轻响。
任狂风拍击着身体，听着这场声势恢弘的演奏。我仍故作镇静，而心中却无缘无由地想起些什么。这风，足以令古代的墨客们梦境驰骋并留下佳作啊！刘长卿静听风号犬吠，挥毫写下名篇。放翁静卧听风，铁马冰河一齐涌入他的梦境，涌出他的狼毫。稼轩公醉里挑灯看剑，便梦回号角齐鸣的军营，耳畔响起五十弦翻塞外之声……而他们，都经历过这狂风的洗礼，壮志难酬！可他们，无一例外，都仍然站立着。狂风压垮了他们的前途，但永远压不垮他们的志向！今天，我，一名中学生怎能不学习他们！
风依旧怒号着，四周仍是沙沙的急响。忽然，我睁大眼睛，看看眼前的，悟出些什么。
把自己置身于这阵风之中，忽然发现，人生同样如此，在一切平静时，不要甘于安乐。因为，后面可能是一阵狂风。正所谓“福兮祸兮所依”。然而，只要坚持得住，狂风过后，等待你的就是平静。
风息，树叶不摇，青草不舞，远处，又是鸟啼。
爱凤，喜欢听风悟道。
小学五年级作文：风9
有人说：“和谐之美，美在友善。”唐代大诗人杜甫诗曰：“勤俭持家久，诗书济世长。”古人亦云：“言则雅，信则金。”名言字字珠玑，发人深思。这友善、勤俭、诚信的美德，就是我家的好家风。
青石巷，炊烟漫，一张茶几，一壶沸水，一杯清茶，在青墙旧巷，诠释着邻里友好。
出诊归来的父亲邀来三五个邻居，在小小的客厅中，一阵清香氤氲在客厅中。父亲倒水沏茶，茶香四溢递上一杯热茶，起了话头刹不住。大家和着左邻右舍谈天说地，好不乐乎，而待在一旁的我感到一股暖流流淌于心中。
旧巷中的和谐之美，美在友善，我的家风在无声地传承着。
“锄禾日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这一诗句似青藤，缠络着我，每当我挑食浪费，似小鸡啄米时，母亲总会先冷笑一声，然后开始絮絮叨叨：“你可知道我们以前连米饭都很难吃到，你们倒好，反而不爱惜它……”妈妈的“紧箍咒”一发而不可收拾，让我这孙猴子不得不低声认罪。妈妈才善罢甘休，脸上挂着一张胜利的笑容。
粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名，家风亦是如此，代代传承。
苏格拉底说过：“人以信为本。”一个人若失信于天下，又有何颜面呢？一个阳光明媚的早上，我攥着零花钱，去一小店买心爱已久的《意林》，老板娘因为追剧，算错价格，多给了我五块钱。我心中窃喜，占为己有。回到家，我锁在屋里，打开《意林》，看到《守信之人》这篇文章后，为自己的作为感到愧疚。我鼓足勇气，告诉爸爸事情的经过，爸爸语重心长地说：“守信是财宝，不应该随意虚掷。”我点了点头，爸爸于是领我走向小店，对阿姨说：“对不起，因为我的孩子在这里买书，你多找了她五块钱。”阿姨听了，面带笑容地说：“你这做长辈的，言传身教，还真不赖呀。”
家风并不需要气派的牌匾，不需要反复诵读。家风，举手投足间尽风采，国家领导人刘奇葆曾说过：“家风是一种无言的教诲。”家风拂过，润我心田，伴我成长。
家之兴替，在于家风；家风正，则国风淳！
小学五年级作文：风10
假如我是一阵风，我要换上彩色的衣裳，在大地间奔跑，让人们看见我，我要为人类造福，我要给人类带来欢乐。
春天，我要穿上粉红色的衣裳。说先去拜访我的好朋友迎春花。当我从他身边飞过，他就张开黄色花瓣迎接我，随着我的脚步，他轻轻摆动着枝条，显得婀 多姿的。在这个时候，人们总会大叫：“春天来了，春天来了。”然后开始春耕春种。过后，我就会来到青蛙的洞穴，对着他们的洞口吹一口气，他们就会一个个蹦蹦跳跳的跑出来，呼吸一下自己已久没呼吸过的新鲜空气。我将暖流吹响人间，将柳树点绿，将桃花染红，人们脱去厚厚的冬装，小草探出头。又是新的开始，春意盎然，鸟语花香，万物复苏，到处生机勃勃。
夏天，我要套上浅蓝色的衣服，把海的蓝色和凉爽带给人们，我要用尽吃奶的力气把人们脸上的汗水“销毁”给人们一个冰爽的夏天。我还会和烈日商量，让他披上一层白纱，从而使人们的夏天变得温暖而不炎热。我要把乌云吹到一些干旱地区的上空，给他们送去及时雨，让那里的人们看见希望和蓝色的我。
秋天，我要换上鹅黄色的秋装，在天高云淡的日子，拉起落叶那金色的小手，一起玩耍，一起嬉戏，一起翩翩起舞。我来到田野，一棵棵庄稼挺直了腰，与我一同跳摇摆舞。我又来到果园里，与各种水果作伴。当我轻轻飞过，小树大树都发出“唰唰”声，表示他们的欢迎。当我用力一吹，那个种成熟的硕果的香味传到十万八千里，当农民闻到这股味，都咧开嘴，轻轻笑了。瞧，那边收割稻子的老爷爷，还陶醉在丰收的喜悦里，他摸摸长长的白胡须，笑道：“今年又是一个丰收年啦！”
冬天，我裹着银灰色的棉袄，此时，人们不再理我，我只好飞到树上，与红梅轻声交谈，我要请来白雪公主，给大地与麦田盖上厚厚的棉被，让他们好过冬。我要和孩子们一起堆雪人，打雪仗，听他们欢乐的笑声。夜晚，我用尽的吹，把我讨厌的病毒害虫冻死，让他们消失。
假如我是风，我要最善良美丽的风，受人欢迎的风，为人类造福的风！我要世界因我而美好！
小学五年级作文：风11
我家住在鲁北，属季风气候，春天经常刮风。可是像前天大么大的风，我还是第一次领略，现在想起来还有点不寒而栗。
那天，刮着大风，妈妈到姐姐家去接我。出了门我就感觉到今天的风特别大。我们走了一段顺风路，车子出奇得快，像电动车的感觉。可是向右转了弯，事情就不太妙了，我们由顺风变成了逆风，就像随时要被风刮翻似的，心里七上八下的，生怕从自行车上摔下来。再看看马路上，已经形成了两种截然不同的形势：顺风的车子就像加了助力，不用蹬车子自己跑。而逆风的人恰恰相反，很用力地蹬，还是走不快，甚至难以掌握平衡，真是举步维艰。妈妈载着我，奋力向前，坚持了一小段，就败下阵来。我俩只好步行回家。即使这样，我也不得不拉下帽檐，低下头，眯起眼睛，前倾着身子，一步一步向前走。还不时有沙子光顾我的眼睛，亲吻我的脸颊。有一次，一个大沙粒竟然打在我的鼻梁上，特别疼。
走到石渠的时候，突然刮起了一阵旋风，我感觉脚下一轻，随即身子也好像被扭了一下，妈妈大喊一声：“不好。”一把把我拉了回来。然后我们迅速向后退了十几米。只见不知从哪儿吹来一大推东西，经风这么一吹，一下子旋到了半空，在疯狂的跳舞，有一些灰尘也经不住诱惑，随着垃圾一起跳起来，沙子也加入了它们这个团队，一起狂欢起来。风刮的更猛烈了，垃圾、沙子、灰尘跳的更疯狂了，俨然形成一个几十米高，直径两米左右的大垃圾柱。从远处看，好像《西游记》里的黄蜂怪来了。啊！好厉害的风，好险哪！我不由惊叹道。如果不是刚才妈妈拉我一把，说不定现在我已上了半空。
我们终于回到了家，一屁股坐在连椅上，回味着刚才的怪风，心里感慨万千：我们的城市建设的越来越美，为什么还会刮这样的怪风？我问了妈妈，又上网查了资料，找到了原因：人为破坏可导致环境恶化，怪风便是表现之一，是大自然向人们发出的警示。我真希望人们能真切认识到环境的重要性，不要再去破坏它了。
小学五年级作文：风12
在我的心里,家是菜园,我是菜苗,一个茁壮成长的苗,而陪伴了我十三年的家风则是甘露﹑雨滴.是家风耐心的历经春夏秋冬滋润我,没有家风的滋润,我就不能够茁壮成长.
家风伴我从懵懂无知坐向成熟,一步步在人生的阶梯上踏上脚印,是它塑造我的无形力量―家庭的生活方式.在模糊的记忆中,妈妈教我懂礼貌,尊老爱幼,诚实守信,助人为乐等等.品质方面严格把关.
时间不紧不慢的流逝,事情一次一次的发生.外面闪耀的阳光直直的射进了窗户,我们家的争议声又一次直逼耳际：
“你说你都多大了,干什么都干不好.瞧瞧,让你给你倒杯水,干嘛倒那么满,撒的到处都是.”一向宠爱我的妈妈一边擦着桌上的水,一边又开始唠叨了.虽然说,妈妈的“话匣子”有点烦人,但勉强算得上是“音乐”.就听下去吧.原来今天早上我家来了位做客的阿姨,妈妈命令我去倒一杯水给阿姨喝,天有不测风云,人有旦夕祸福,不料,我的手不小心抖了一下,水就倒满了.有点不小心,不过我不是故意的.阿姨走后,妈妈的“低音小喇叭”开始不停地的播放,做事稳重,不要三心二意.我只得改正.
“那么大了,连点规矩都不懂,客人来了也不知道打声招呼,只顾忙自己的.”妈妈一送走客人,回来就又“赠”了我一句.我怎么这么倒霉,“……!”长篇大论过后,妈妈竟然一点点也不累：“要知道尊重别人,得有礼貌.”从此以后,家里来客人我一刻也不敢怠慢,急忙左一声“阿姨好,”右一声“叔叔好.”
我在妈妈的话匣子里学到懂礼貌,尊重他人,做事专心……我伴着岁月,年龄不断增长,妈妈却毫不松懈.告诉我：“这些事情虽然微不足道,是‘鸡毛蒜皮’的小事,但可以直接影响你的成长.”我的家风由我的妈妈培养出来,一步一步,一件一件.
没错,无形中好的家风的养成,是正能量的传递,也是以后对自己教育的回馈,只要家风好了,国风才会好.
我们家的家风,愿它常驻我家.愿那不辍的改进之风飘在中国民族的上空,飘进千家万户之中.愿我的家庭会因它变得更充实,更美好.
小学五年级作文：风13
8月11日，台风“桑美”在浙江省苍南县登陆了，那风力可是达到了17级呢！在我们的学校，那一股“风”的风力可比那台风大得多！不信就瞧瞧吧！
这“风”的事，可得从刚放暑假开始了！那是一个美丽的早晨，同学们早早地来到了学校，教室里的同学们在谈论着……教室里好不热闹，还在走廊的老师都被那前所未有的热情给震住了。他们在干嘛呢？老师愣住了。教室里的场面显得异常的激烈。
每个人都在与同学们争论着，面红耳赤的他们心里只有世界杯，早已把老师抛之脑后了；每个人的脸上都充满着热情，眼中闪着对他们忠爱的世界杯的痴迷；每个人都在手舞足蹈，好像中华上下五千年的文字都不能表白自己对世界杯的热爱……最激烈的要数余蕊青他们那一组了，快瞧！陈思培眉头紧锁着：“哎！怎么美国队怎么就输给了加纳队了呢？怎么回事呀！”“美迷”（美国队的球迷简称美迷。）们的眼睛里除了遗憾，就是哀伤，他无力地耷拉着脑袋。“加纳队本来就应该赢，谁让加纳队这么有实力呢？美国队不是加纳队的对手！”杜琳火上浇油，使劲为自己忠爱的国家队作“辩护”……同学们的语调都提高了十分贝，之后声音又越来越大……站在教室门口的老师忍无可忍了，走进教室，随手拿起讲桌上的一裸作业本，向地上仍去，教室里鸦雀无声，那声音静得可怕。老师强忍着心中的火气，“微笑”着说：“同学们没事做，是吧？”突然，她变得严肃起来，声音提高了很多：“那么我要‘奖励’你们写五百字的检讨书！一字不漏！”那声音就像是暴风雨似的，压向我们，同学们愣住了，一个又一个的“啊”泡泡不约而同地从同学们的嘴中蹦了出来，“如果要讨价还价，那么就写一千字！”同学们只好乖乖地写那份检讨书……一阵又一阵的手酸还扑不灭同学们对世界杯的热情与痴迷，第二天一大早，还是老样子，谈论的谈论，睡觉的睡觉，（这当然是晚上熬夜看世界杯的同学了！）当然有管自己看书的乖同学了，（那人，肯定是寥寥无几了）没有一个人是歇着的，那讨论的同学的后果当然不堪设想了……嘿嘿！看到了吧，这就是我们班上吹的“风”，厉害吧！
小学五年级作文：风14
大自然是多么的美丽，千奇百怪，它时而温柔，时而愤怒，它深不可测，不知道它下一秒会发生什么，人们也从没有停止过探索的脚步，我对风很感兴趣，下面就让我们一起来探索大自然神奇的力量——风。
大自然有四季的变化，春夏秋冬，每个季节的风都不一样，我们一起来看四季的风。
古代人们有很多描写春风的诗句，如袁枚的《春风》中写道；“春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。”春天在大地母亲的怀抱中醒来了，风儿轻轻地吹来，吹在脸上，温柔而暖和，植物在春风的吹拂下渐渐苏醒，洋溢着盎然生机，我喜欢春天的风，她是那么的温柔，那么的可爱！
春风走了，夏风便迫不及待地来了，夏天的风吹在脸上热热的，特别是中午的风，十分烫脸，让你有种喘不上气的感觉，植物们也都被夏风吹得无精打采，低着头，好像都在抗议者，让这炎热的风刮走吧，到了晚上就不一样了，夏风有些温柔了，好像在安抚这大自然的一切，晚上能睡个好觉。不过即使这样，我也不太喜欢夏风。
秋风吹来了，把夏风赶走了，大自然的动植物奔走相告，兴奋极了，虽然秋风吹在身上有些许冷冷的感觉，但人们还是喜欢它，把炎热的夏风吹走了，秋风有些小脾气，吹起来没玩没了，经常把植物的叶子吹得满地都是，让清洁工阿姨是十分头疼，秋天的风也十分舒爽，孩子们也喜欢追逐着秋风的脚步玩耍，奔走。
冬风也可以叫寒风，寒风刺骨这是很多人的看法，寒风吹在人身上会让人冷的打哆嗦，上牙咬着下呀，脚也会麻木，我觉得人们都不喜欢冬天的风，孩子们也都不出来玩了。在长征时期，有很多红军战士牺牲在裂骨的寒风中。但战士们不怕这裂骨的寒风，与之搏斗，踏在脚下！在寒风中我体会到了红军战士的坚韧精神，他们是我的榜样。
这就是四季的风，大自然的杰作，风会给我们带来灾难，如台风，飓风。轻柔的风也会给大自然带来生机，我们也会对风加以利用，风力发电，我也会对风继续探索，学习，来揭开它不为人知的奥秘。
小学五年级作文：风15
哀风逝，留下的是忠魂。
——题记
夕阳依山，射出万丈红光。夕阳之光洒在静寂枯败的山坡上，更使秋景平添几丝凄凉，夕阳如血，映出的是无尽的悲壮。
是谁？在残阳之下的江畔上仰首高吟：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”残阳之下，你清瘦孤傲的身体被拉得很长很长，着一身素色，腰佩长剑。冷风徐徐拂过，飘起了你的长袖，风吹散了你的长发。残阳之光照在你那似乎已经僵硬的脸上，你的脸上已经分明写着对现世的不满，对楚怀王的腐朽的统治的蔑视。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”你的心情是如此的沉重……
突然你的脸上露出了一丝笑容，但却带着无尽的深邃，这分明是抉择后的一种超脱。你把脚步停了，然后纵身一跃，跳入滚滚的汨罗江中，击起万丈水光，到底是污水浊你，还是你污沧浪？
历史就在这一刻定格了，眼前是夕阳下无尽的萧瑟，汨罗江水滚滚东去。屈原，你拥抱了江水，江水也把你拥抱。江水用他的清澈涤荡着你的每一寸发肤。于是你就在这一刻超脱，在这一刻涅盘。就这样，你把你沾满世道污浊的身体送入鱼腹，让灵魂升华。
你才华横溢，却生不逢时；你忠君报国，却仕途不畅；你遭放逐，赋《离骚》……
屈原，你用纵身一跃来控诉历史的残酷，你用热血描绘人生。
滚滚的历史长河不尽的奔腾，你的身体已葬身鱼腹，但你永远留在世人的心间，空旷的天空上依然在隐隐地低吟着：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”
忠臣你跳入汨罗江，读罢《离骚》空惆怅。伤心来笑一场，笑的强……
星空之下，你如转瞬的流星短暂而壮美，竟是如此的夺目！流星虽不能以其孱弱之躯给生灵以永世之光芒，也没有固定永恒的轨迹，但它另人眼前一亮，给人以顿悟之灵光。
屈原，你便像这流星，给人顿悟之灵光。
屈原，我便是因敬你而记你，风已逝，你魂依然。
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