叶子的眼睛教学课件

引导语：当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！下面是小编为你带来的叶子的眼睛教学课件，希望对你有所帮助。

教学目标

1 认识本课17个生字，会写田字格里的8个生字，绿线里的.9个字只识不写。认识两个新偏旁。

2有感情地朗读课文，背诵课文。

3了解晨间山林的变化，知道“叶子的眼睛”指露珠，感受妙趣横生的世界。

叶子的眼睛教学课件

1小朋友们能看见这缤纷的世界，因为我们每个人都有一双眼睛（板书眼睛）。孩子们，相互打量一下，你准备怎么夸夸好朋友的眼睛？引出忽闪闪、亮晶晶、水灵灵、眨呀眨呀等词。

2树叶也有自己的眼睛。今天，我们来学习一首诗，题目就是叶子的眼睛（完成课题板书）。教写“叶”。

3读题后质疑：叶子的眼睛是什么样的？

二.初读感知.

1按要求，读课文。

大声读课文不会读的生字，读拼音难读的句子，多读几遍。标注出小诗有几行、几句。

2随文识字。

现在知道叶子的眼睛是什么了吗？读出那句话。随文学习“露、雷、雪、雾”。

3了解内容。

为什么说露珠是叶子的眼睛呢？读文后理解：眼睛和露珠一样是水灵灵、亮晶晶的，还眨呀眨的，所以作者说露珠是叶子的眼睛。

4是谁把叶子叫醒的呢？读好“轻”，学习“摇”。

三. 再读感悟。

1清晨，阳光来到森林，摇醒树叶，叶子睁开眼睛……多么有趣的诗，赶紧读一读吧！

2带着自己的感受，齐读这首诗。

四写字指导。

1出示生字，认读。

2练写生字，指导。

五作业布置。

朗读这首诗，练写生字。

第二课时

一复习导入。

指名正确、流利地朗读课文；听写生字，订正，交流识记方法。

二品词析句，想象体会。

1 观察插图，看到了什么、有什么感受？理解“雾气迷迷蒙蒙”，读好诗文的前两行。

2 出示阳光射入森林图，又看到了什么？读诗文三四两行，体会“走进”，联系生活想象“轻轻、走进”，读好这两行诗。

3 阳光怎么知道树叶醒了？出示诗文的七八两行，感受清晨阳光下的露珠是什么样子。指导读出自己的喜爱之情、学习ABB词语。

4 我们也来做叶子的眼睛，眨呀眨的，你有什么感受？引导体会叶子的快乐情绪。

5 再读课文，说说学文的感受、体会。

6 背诵积累。自由练读、师生合作、同桌练背。

三拓展延伸

1叶子的眼睛眨呀眨的，她看见了哪些东西？引导想象说话。

2太阳越升越高，整个森林都醒来了，我们又看见了哪些奇妙的景象？出示森林美景图，仿写训练。

阳光把森林唤醒了，

哇――

――，――，

――是――的眼睛。

四巩固生字。

1出示生字，读字组词。

2提醒写时注意点。

3练写“就”、“进”。

五作业布置。

1背诵诗文。

2有时间到大自然中走，感受自然界的奇妙。

板书设计

3 叶子的眼睛

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