《走向生活》教案范文

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《走向生活》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

《走向生活》教案1

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。

3．练习收集有关的资料。

教学过程：

一、导入

新课一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为别具一格的问题，可得到的却是意料之外的回答。他究竟提出了一个什么问题？总统夫人又是怎样回答的呢？我们一起来学习课文《走向生活》。

二、初读课文，整体感知

1．自由读课文，扫除生字、词障碍。

2．从文中找出我提出的问题及总统夫人的回答。

三、分小组学习

1．读读阅读提示，明确学习目标：

罗斯福夫人为什么要那样回答？她的话在科宁斯身上起了怎样的'作用？把自己感受最深的句子画下来，在旁边简要地写一写自己的感想。

2．组内交流。

3．集体研讨。

教师要帮助学生理解课文题目走向生活的真正含义，深化学生对文章中心的理解。

四、总结

结合自身谈学习感受。

五、布置作业

1．有感情地朗读课文。

2．请写出你的座右铭。

附：板书设计

9 走向生活 → 广交朋友 → 增添快乐

教案点评：

教师先让学生利用自己已经掌握的阅读方法自学课文，通过读、想、画、写、议，自主理解课文内容，然后引导学生抓住自己感受最深的句子谈感想。对于含义较深刻的句子，教师适当予以点拨，帮助学生理解，使其深化认识和理解。

探究活动：

当一次小记者，采访校长，老师或社会名人，采访前，注意收集资料，作好准备。然后把自己采访的过程写下来。

《走向生活》教案2

教学目的

1、了解作者条文罗斯福夫人的过程，懂得走向生活，广交朋友，才能为生活赋予价值，增添欢乐的道理。

2、有感情地朗读课文。

教学时间

两课时

教学过程

第一课时

一、启发谈话，导入新课

二、初读课文，了解大意

1、读课文，作者向罗斯福夫人提出的是什么问题？罗斯福夫人又是怎样回答的？

2、按照事情发展顺序，这篇文章可以分成哪几个部分？

三、自学课文，理解课文内容。

四、检查自学情况

1、文章的第一部分讲了哪些内容？

1）作者当时的身份。“初出茅庐”产什么意思？

2）当得知让自己去采访前总统夫人的时候，作者当时的心情是怎样的？你是从哪儿看出来的？什么是“非分之想”？

2、当责任编辑肯定了这件事以后，作者是怎样做的？“功成名就”是什么意思？“成竹在胸”是什么意思？

五、巩固练习

1、抄写四个字的词语。

2、朗读课文第一、二部分。

第二课时

一、全班讨论

1、整个采访过程是哪几个自然段？

2、作者看到的罗斯福夫人什么样？“魁梧”是什么意思？“敏锐”是什么意思？“不可磨灭”是什么意思？

3、“我”率先抛出的自认为别具一格的问题是什么？“我”预想的答案是什么？

4、什么是“始料未及”？

5、罗斯福夫人为什么选中了作者呢？你怎样理解罗斯福夫人的这番话呢？

6、对罗斯福夫人的采访作者有什么收获？什么是“座右铭”？

二、总结课文

1、罗斯福夫人是怎样的一个人？

2、这篇文章让我们懂得了什么？

三、巩固练习

1、抄写课文中四字词语。

2、有感情地朗读课文。

板书设计：

决定：初出茅庐采访

准备：扎进寻觅吮吸迫不及待

采访：走向生活广交朋友

收获：获奖座右铭

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