小学一年级语文下册《古诗诵读》教案

教学目标：

1．能正确朗读，注意停顿，有一定节奏。

2．了解古诗大意。

3．背诵两首古诗。

教学重难点：背诵这两首古诗

教学过程：

一、启发谈话，引入新课

1．师：你能背哪些古诗？

2．指名背诵，表扬鼓励。

3．师：今天我们一起来学两首古诗。

二、学第一首古诗

1．师板书：惠崇《春江晚景》

2．师：谁会读？（指名读，请小老师读）

3．师：谁已经会读了？请他读一读（表扬）

4．听老师读，说说你听到了什么？

5．听录音，跟着读（两遍）

6．再听老师读一读，自己轻轻地读一读

7．师生合作读，一人读一行（提出不懂的字词，师揭示，引导学生用自己的话说说古诗大意。）

8．生看图，师讲古诗大意：翠绿的竹子、粉红的桃花。春天，游水的鸭子最先知道江水已经变得暖和了。岸边的蒿草铺了一地，芦苇已抽出短短的芽，这时节正是河豚鱼长得最肥的时候。

9．师：谁已经背出来了，请来试一试。（看图试背，师表扬鼓励）

10．齐背古诗

三、学第二首古诗

1．板书：黄鹤楼送孟浩然之广陵（指名认读）

2．诗的'作者师谁呢？（李白）师板书

3．会背的站起来背一背（表扬鼓励）

4．听录音，想想你听到了什么？

5．请小老师领读古诗（两遍）

6．听录音，跟着读（注意停顿）

7．生质疑问词，师揭示，生试讲古诗大意。

8．生看图，师讲诗意：老朋友辞别了黄鹤楼，在繁华似锦的阳春三月顺流而下到扬州去。他乘坐的孤舟在碧蓝的天边不见了踪影，只看见滚滚的长江水浩浩荡荡地流向水天交接之处。

9．指名背诵古诗

四、复习巩固

1．男生、女生分别朗读两首古诗。指名背诵。

2．小组开展背古诗比赛，选出优胜者，表扬鼓励。

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